根據教育部公布的第四輪學(xué)科評估結果可知，中山大學(xué)A+類學(xué)科名單有2個，分别為：生态學(xué)、工商管理，以下是如意了為大家整理的中山大學(xué)A、B、C類學(xué)科具體名單，供大家參考：
| 序号 | 學(xué)校名稱 | 一級學(xué)科名稱 | 評選結果 |
| 1 | 中山大學(xué) | 生态學(xué) | A+ |
| 2 | 中山大學(xué) | 工商管理 | A+ |
| 3 | 中山大學(xué) | 馬克思主義理論 | A |
| 4 | 中山大學(xué) | 公共管理 | A |
| 5 | 中山大學(xué) | 哲學(xué) | A- |
| 6 | 中山大學(xué) | 中國(guó)語言文學(xué) | A- |
| 7 | 中山大學(xué) | 中國(guó)史 | A- |
| 8 | 中山大學(xué) | 數學(xué) | A- |
| 9 | 中山大學(xué) | 物理學(xué) | A- |
| 10 | 中山大學(xué) | 化學(xué) | A- |
| 11 | 中山大學(xué) | 生物學(xué) | A- |
| 12 | 中山大學(xué) | 基礎醫學(xué) | A- |
| 13 | 中山大學(xué) | 臨床醫學(xué) | A- |
| 14 | 中山大學(xué) | 藥學(xué) | A- |
| 15 | 中山大學(xué) | 理論經(jīng)濟學(xué) | B+ |
| 16 | 中山大學(xué) | 應用經(jīng)濟學(xué) | B+ |
| 17 | 中山大學(xué) | 法學(xué) | B+ |
| 18 | 中山大學(xué) | 社會(huì)學(xué) | B+ |
| 19 | 中山大學(xué) | 民族學(xué) | B+ |
| 20 | 中山大學(xué) | 外國(guó)語言文學(xué) | B+ |
| 21 | 中山大學(xué) | 地理學(xué) | B+ |
| 22 | 中山大學(xué) | 海洋科學(xué) | B+ |
| 23 | 中山大學(xué) | 計算機科學(xué)與技術 | B+ |
| 24 | 中山大學(xué) | 環境科學(xué)與工程 | B+ |
| 25 | 中山大學(xué) | 口腔醫學(xué) | B+ |
| 26 | 中山大學(xué) | 公共衛生與預防醫學(xué) | B+ |
| 27 | 中山大學(xué) | 圖書情報與檔案管理 | B+ |
| 28 | 中山大學(xué) | 政治學(xué) | B |
| 29 | 中山大學(xué) | 新聞傳播學(xué) | B |
| 30 | 中山大學(xué) | 考古學(xué) | B |
| 31 | 中山大學(xué) | 統計學(xué) | B |
| 32 | 中山大學(xué) | 材料科學(xué)與工程 | B |
| 33 | 中山大學(xué) | 電子科學(xué)與技術 | B |
| 34 | 中山大學(xué) | 軟件工程 | B |
| 35 | 中山大學(xué) | 護理學(xué) | B |
| 36 | 中山大學(xué) | 管理科學(xué)與工程 | B |
| 37 | 中山大學(xué) | 心理學(xué) | B- |
| 38 | 中山大學(xué) | 世界史 | B- |
| 39 | 中山大學(xué) | 力學(xué) | B- |
| 40 | 中山大學(xué) | 光學(xué)工程 | B- |
| 41 | 中山大學(xué) | 信息與通信工程 | B- |
| 42 | 中山大學(xué) | 生物醫學(xué)工程 | B- |
| 43 | 中山大學(xué) | 大氣科學(xué) | C |
| 44 | 中山大學(xué) | 地質學(xué) | C |
| 45 | 中山大學(xué) | 水利工程 | C |
| 46 | 中山大學(xué) | 化學(xué)工程與技術 | C |
| 47 | 中山大學(xué) | 交通運輸工程 | C |
| 48 | 中山大學(xué) | 中西醫結合 | C |
評估結果按“分檔”方式呈現，具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將(jiāng)前70%的學(xué)科分9檔公布：前2%(或前2名)為A+，2%～5%為A(不含2%，下同)，5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。
公布評估結果旨在為參評單位了解學(xué)科優勢與不足、促進(jìn)學(xué)科内涵建設、提高研究生培養質量提供客觀信息，為學(xué)生選報學(xué)科、專業提供參考。