鄭州升達經(jīng)貿管理學(xué)院

    鄭州升達經(jīng)貿管理學(xué)院是一所獨立設置的民辦本科普通高校，前身是由台灣教育家王廣亞博士為董事(shì)長(cháng)的台北廣興文教基金會(huì)與鄭州大學(xué)合作興辦的鄭州大學(xué)升達經(jīng)貿管理學(xué)院。
     1993年3月6日，河南省教委根據省政府豫政文〔1993〕第44号文件批準成(chéng)立“升達大學(xué)籌備處”，開(kāi)始籌建升達大學(xué)。1993年8月12日奠基，10月破土動工，1994年8月第一期工程完工。1994 年6月21日，國(guó)家教委批準成(chéng)立鄭州大學(xué)升達經(jīng)貿管理學(xué)院，同年9月招生開(kāi)學(xué)。2011年4月7日，國(guó)家教育部批準鄭州大學(xué)升達經(jīng)貿管理學(xué)院轉設為獨立設置的民辦普通本科高校——鄭州升達經(jīng)貿管理學(xué)院。
    
    
    
     學(xué)院創辦人王廣亞博士，原籍河南省鞏義市，畢業于日本亞細亞大學(xué)經(jīng)濟系，先後(hòu)獲美國(guó)加州聯合大學(xué)榮譽教育博士、韓國(guó)清州大學(xué)經(jīng)營學(xué)名譽博士、韓國(guó)南部大學(xué)名譽哲學(xué)教育博士、日本創價大學(xué)名譽博士學(xué)位。2009年榮獲“感動中原60年60人”殊榮。他畢生緻力于教育事(shì)業，在海峽兩(liǎng)岸創辦學(xué)校10餘所，培養學(xué)子近30萬人；曾擔任台灣私立教育事(shì)業協會(huì)理事(shì)長(cháng)近30年，并獲選為台灣第一屆十大傑出教育事(shì)業家。20世紀40年代他在台灣創辦了台北私立育達高級商業家事(shì)職業學(xué)校，後(hòu)又創辦桃園育達高中、育達商業科技大學(xué)。改革開(kāi)放以來，王廣亞博士又在大陸創辦了鄭州升達經(jīng)貿管理學(xué)院、内蒙古經(jīng)貿外語學(xué)院、北京育達高級職業學(xué)校和河南财經(jīng)政法大學(xué)成(chéng)功學(xué)院等，為社會(huì)培養了大量合格建設人才。
    
     創辦人為推進(jìn)校務發(fā)展，除親自到(dào)升達指導工作外，另委派王育文博士擔任升達學(xué)院創辦人代表，襄助校務。創辦人代表王育文博士畢業于台灣師範大學(xué)社會(huì)教育系，曾在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)留學(xué)深造并獲教育碩士、博士學(xué)位，先後(hòu)曆任校務主任，大學(xué)教授等職務，現任鄭州升達經(jīng)貿管理學(xué)院創辦人代表、育達商業科技大學(xué)董事(shì)長(cháng)等，學(xué)識水平高，教育教學(xué)管理經(jīng)驗豐富。
    
     學(xué)院位于鄭州市新鄭龍湖鎮，占地面(miàn)積千餘畝，建築面(miàn)積45萬多平方米，50多棟中西合璧的建築樸實典雅，美麗的龍湖橫穿校園，湖光樓影、綠樹成(chéng)蔭、水木清華、景色宜人，被(bèi)河南省評為“花園式單位”，是讀書和求學(xué)的理想境地。
    
    
     學(xué)院現有教職工千餘人，學(xué)生14000餘人；設有國(guó)際貿易系、市場營銷系、企業管理學(xué)系、會(huì)計學(xué)系、資訊管理系、外國(guó)語言文學(xué)系、文法學(xué)系、藝術系等八個系和體育部、公共外語部、共同學(xué)科部等三個教學(xué)部，共29個本科專業（方向(xiàng)）、7個專科專業、10個專升本專業，涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術學(xué)六個學(xué)科門類，現有金融學(xué)、會(huì)計學(xué)等省級和校級重點學(xué)科、特色專業建設點近10個，市場營銷學(xué)、管理學(xué)等省級和校級精品課程近20門。
    
    
    
     學(xué)院教育教學(xué)設備先進(jìn)，基礎設施齊全，生活條件優越。
     圖書館藏書180多萬冊，館内設有小劇場、視聽室、音樂欣賞區、休閑區等；其人性化、個性化、數字化的管理和藏、借、閱一體化的服務模式，赢得了省内外同行的好(hǎo)評。曾被(bèi)評為“河南省高校圖書館現代化技術應用先進(jìn)單位”和國(guó)家級“全民閱讀活動先進(jìn)單位”。
    
     學(xué)院建有教學(xué)樓10餘幢，普通教室400餘間，座位3萬多個；擁有電腦教室、語音教室、多媒體教室、專業實驗室等各類多功能(néng)教學(xué)場所200多間；特别是金融控制中心、3D仿真實訓中心、同聲傳譯實驗室、外語交流園區、日本文化室專業實驗室(場館)在省内高校處于領先地位。
    
    
    
     金融控制中心是以金融專業為主，兼容國(guó)貿、物流、計量等專業的綜合性實踐教學(xué)平台，主要用于證券投資的模拟教學(xué)，如在這(zhè)裡(lǐ)可以獲取最新的、即時(shí)的股票、期貨和外彙金融産品信息和數據，進(jìn)行高仿真的模拟交易。
    
    
     3D仿真實訓中心使學(xué)生可在旅遊景點的立體三維模型中身臨其境地進(jìn)行自由活動，達到(dào)不必到(dào)達旅遊景點就(jiù)可以進(jìn)行現場導遊講解、導遊技能(néng)培訓、導遊考試考核等效果。
    
    
    
    
     同聲傳譯實驗室是模拟聯合國(guó)會(huì)議設計而成(chéng)，可以同時(shí)用英語、法語、西班牙語、漢語、俄語、阿拉伯語等8種(zhǒng)語言進(jìn)行同傳，主要用于召開(kāi)國(guó)際會(huì)議和口譯專業實驗教學(xué)。
    
    
     外語交流園區設有外文報刊閱覽室、外文電視放映室、小劇場等，為師生提供了獨具特色的東西方文化交流平台。
     日本文化室彙集了衆多日本文化元素，集文化體驗、日語交流為一體，為廣大師生提供了學(xué)習日語，感受日本文化的平台。
    
    
    
    
     藝術大樓内有琴房100餘間、畫室10餘間、舞蹈排練廳2間；設施先進(jìn)的專業音樂廳，舞台的上下、兩(liǎng)側、底幕及四周牆面(miàn)均做了專業聲學(xué)反射處理，建聲标準達到(dào)1.7，是師生欣賞高雅藝術的殿堂。
    
     整潔舒适的學(xué)生宿舍是“河南省标準化學(xué)生公寓”，配有暖氣、直撥電話和寬帶接口，是學(xué)生的溫馨之家。學(xué)院還(hái)建有現代化體育場館、标準化學(xué)生餐廳、幹淨衛生的直飲水設備、方便快捷的一卡通系統、全方位覆蓋的校園網絡等；富有人文關懷的教學(xué)科研及生活服務設施，為師生愉快工作、快樂學(xué)習、幸福生活營造了和諧氛圍。
    
    
    
    
     學(xué)院始終堅持社會(huì)主義辦學(xué)方向(xiàng)，注重“特色辦學(xué)，從嚴治校”，將(jiāng)中華民族優秀傳統文化和現代教育理念有機結合。
     創辦人王廣亞博士凝練近60年成(chéng)功的辦學(xué)經(jīng)驗，形成(chéng)了“倫理、創新、品質、績效”的辦學(xué)理念。倫理指校園倫理，即學(xué)生尊敬師長(cháng)，教師友愛學(xué)生；“創新”即“日日新，又日新”，不斷地推陳出新，永遠追随時(shí)代的腳步前進(jìn)；“品質”即追求卓越的質量，不僅指人品，亦包括各種(zhǒng)事(shì)物的品質；“績效”即講究工作的效果。倫理是基礎，創新是動力，品質是關鍵，績效是目标。
    
     辦學(xué)理念的核心是“三三三制”。第一個三為“三心”，即“關心、愛心、耐心”；第二個三為“三嚴”，即“嚴管、嚴教、嚴考”；第三個三為“三特色”，第一個特色是教學(xué)特色——“兩(liǎng)證多照”，即升達本科層次的學(xué)生畢業時(shí)不僅要取得畢業證書和學(xué)位證書，還(hái)要取得英語、計算機等級證書和專業方面(miàn)的資格證書；第二個特色是品德特色——“三守”，即師生都(dōu)要“守時(shí)、守信、守法”；第三個特色是“形象特色”，即師生要有良好(hǎo)的風度儀态。“三心”是基礎，“三嚴”是手段，“三特色”是目标。
    
    
     學(xué)院特别重視對(duì)學(xué)生的思想和生活教育，圍繞“勤儉樸實、自力更生”的升達校訓，“愛國(guó)愛校、甯靜好(hǎo)學(xué)、禮讓整潔”的升達精神，開(kāi)展了以愛國(guó)教育、勞動教育、禮儀教育為主要内容的養成(chéng)教育，堅持以“秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔”為主要内容的學(xué)生工作“三大競賽”，把各項管理制度落實到(dào)學(xué)生的一言一行中，落實到(dào)班風、學(xué)風中，并設有入學(xué)獎學(xué)金、優秀獎學(xué)金、學(xué)業進(jìn)步獎學(xué)金、全勤獎、考取研究生獎、考取注冊會(huì)計師獎和特困生助學(xué)金等，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，營造好(hǎo)學(xué)、重學(xué)的氛圍，逐漸形成(chéng)了優良的升達校風。
    
    
     學(xué)院不斷加強“質量工程”建設，強化教學(xué)管理，重視教學(xué)改革與創新，确保教學(xué)工作的中心地位；現已建成(chéng)省級精品課程1門，院級精品課程5門；每學(xué)期開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查，舉辦“廣亞杯數學(xué)競賽”、“計算機知識競賽”、“外語知識競賽”等教學(xué)“三大競賽”，教學(xué)質量穩步提高。
    
    
    
     學(xué)院重視科研強校和學(xué)術交流，不斷加大科研獎勵力度，引導教師圍繞學(xué)院優勢、特色學(xué)科建設、教育教學(xué)改革和服務經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展開(kāi)展科研。除有專門行使科研管理工作的科研處以外，還(hái)成(chéng)立了經(jīng)濟研究所、管理科學(xué)研究所等研究機構；設立了科研獎勵基金，定期召開(kāi)兩(liǎng)年一度的全院科研工作大會(huì)，努力為教師搭建科研平台。曾成(chéng)功舉辦了“全國(guó)民辦高校國(guó)貿與會(huì)計專業本科教學(xué)研讨會(huì)”；每學(xué)期舉辦高水平的學(xué)術報告、素質講座近百場；并與美國(guó)、韓國(guó)、日本等地高校締結為姊妹學(xué)校。近五年來，學(xué)院教師共完成(chéng)廳級以上科研項目近200項，其中省級近20項, 獲廳級以上科研成(chéng)果獎勵40多項；在核心期刊發(fā)表論文130多篇，出版著作或教材70多部。
    
     我院充分發(fā)揮台胞捐資辦學(xué)的優勢，努力推動兩(liǎng)岸教育文化交流，多次組織兩(liǎng)岸大學(xué)生交流互動，促進(jìn)兩(liǎng)岸青年的相互了解，增進(jìn)民族感情和文化認同，成(chéng)效顯著，得到(dào)了海協會(huì)會(huì)長(cháng)陳雲林、海基會(huì)董事(shì)長(cháng)江丙坤等海峽兩(liǎng)岸人士的肯定和好(hǎo)評，被(bèi)譽為“豫台交流的典範”。
     學(xué)院先後(hòu)承辦了 海峽兩(liǎng)岸國(guó)貿金融實踐教學(xué)研讨會(huì)、人才教育暨卓越管理研讨會(huì)等學(xué)術會(huì)議，并2008年11月，與台灣育達商業科技大學(xué)簽署了合作與交流協議，在省内高校中率先選派40多名學(xué)生赴台進(jìn)行為期半年的學(xué)習，參加台灣高校正常學(xué)制内的學(xué)習活動，并在台灣當地企業進(jìn)行實踐實習，既拓寬了視野、增長(cháng)了見識，也提高了學(xué)生的就(jiù)業競争力；在台灣學(xué)習過(guò)的學(xué)生，因了解台灣企業的運轉方式，又熟悉大陸的情況，畢業時(shí)被(bèi)大陸台資企業争相聘用。目前，學(xué)院正在進(jìn)一步拓寬學(xué)生赴台學(xué)習的渠道(dào)，擴大與台灣高校的合作範圍，嘗試探索與台灣高校聯合培養學(xué)生的“3+1”教育模式，争取使更多學(xué)生在校期間能(néng)有赴台學(xué)習的經(jīng)曆。
    
    
    
     學(xué)院積極實施技術應用型本科教育，一貫注重對(duì)學(xué)生外語、會(huì)計、計算機三大應用技能(néng)的培養，鼓勵學(xué)生參加各類專業資格證書考試和比賽，取得了可喜的成(chéng)績。升達學(xué)生曾多次獲得河南省英語演講比賽第一名、第二名的好(hǎo)成(chéng)績，并曾數次代表河南省參加全國(guó)比賽，成(chéng)績斐然。在河南省第九屆大學(xué)生英語演講比賽中，我院選手分别獲專業組第二名、第四名的好(hǎo)成(chéng)績，其中陶聰穎同學(xué)作為河南省全體英語專業學(xué)生僅有的三名代表之一，參加了全國(guó)CCTV杯英語演講比賽獲得“優勝獎”。在首屆河南省“外研社杯”全國(guó)英語演講大賽中，我院選手獲得一等獎；在第十屆河南省大學(xué)生英語演講比賽中，我院選手獲得三等獎。在河南省首屆大學(xué)生日語演講比賽中，我院
    
    
     選手獲得了專業組第一名、非專業組第二名的優異成(chéng)績。在第二屆河南省大學(xué)生日語演講比賽中，我院選手獲得二等獎、三等獎等。我院學(xué)生在校期間編寫的《黑客防範寶典》、《計算機網絡安全》等近10部專著已由清華大學(xué)出版社、機械工業出版社等出版社出版發(fā)行。2000年來，我院學(xué)生在校期間考取各類專業資格證照，達11000多人次，考取注冊會(huì)計師、系統分析師、系統架構師、司法考試A類法律職業資格等相當于高級職稱資格證照的學(xué)生逐年增加，僅去年就(jiù)有30多人。
    
    
     學(xué)院在河南省乃至全國(guó)各種(zhǒng)大型文體比賽中取得了優異成(chéng)績。如我院選手在全國(guó)國(guó)際标準舞公開(kāi)賽中獲得冠軍，在河南省第三屆合唱文化藝術節比賽中榮獲 黃河金獎（最高獎），在河南省首屆音樂金鐘獎技能(néng)大賽中獲得金獎，在河南省大河風合唱音樂會(huì)中獲得大河獎（最高獎），在第六屆全國(guó)大學(xué)生創業設計暨沙盤模拟經(jīng)營大賽河南省總決賽獲得團體第一名，在河南省第十二屆大學(xué)生科技文化藝術節獲得多個一等獎……
    
     學(xué)院高度重視畢業生就(jiù)業工作，建校之初就(jiù)設立專門的就(jiù)業指導機構——“就(jiù)業輔導處”，每年舉辦大型畢業生供需見面(miàn)會(huì)，并在上海、北京、廣州等地建立校友會(huì)和就(jiù)業接待站，為畢業生提供了良好(hǎo)的就(jiù)業服務；建校以來，已為社會(huì)輸送各類人才30000餘名，畢業生曆年就(jiù)業率均在90%以上，受到(dào)用人單位普遍好(hǎo)評。建校以來，學(xué)院應屆本科畢業生考取北京大學(xué)、清華大學(xué)等重點大學(xué)碩士研究生的已達2000人，更有多名學(xué)生考入牛津、劍橋、哈佛等國(guó)外知名高校留學(xué)深造。
    
    
    
    
     在各級領導的關心和社會(huì)各界的支持下，學(xué)院蒸蒸日上，校譽日隆。中共中央政治局常委李長(cháng)春在任河南省委書記期間，曾兩(liǎng)度視察升達，并給予親切勉勵；中共中央政治局常委李克強，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(cháng)陳至立，海峽兩(liǎng)岸關系協會(huì)會(huì)長(cháng)陳雲林、副會(huì)長(cháng)王富卿、王在希、張銘清，教育部原副部長(cháng)張保慶，原河南省領導徐光春、林英海、張世英、賈連朝、陳義初，河南省人民政府副省長(cháng)史濟春、徐濟超、趙建才等領導曾接見創辦人或莅校指導工作，對(duì)學(xué)院的發(fā)展寄予厚望。寶島台灣的知名人士馬英九、連戰、吳伯雄、江丙坤、高孔廉曾為學(xué)院題詞或親臨學(xué)院參訪，對(duì)學(xué)院寄予充分肯定。
    
    
     近年來，學(xué)院招生錄取分數連年攀升招生錄取分數線每年均超過(guò)省定三本線，辦學(xué)實力和辦學(xué)水平得到(dào)了社會(huì)各界的廣泛稱贊，被(bèi)授予鄭州市花園式單位、鄭州市引進(jìn)國(guó)外智力工作先進(jìn)集體、河南省傳染病防控工作先進(jìn)單位、河南省大中專畢業生就(jiù)業工作就(jiù)業制度改革優秀獎、河南省大中專畢業生信息化建設工作優秀獎、河南省全國(guó)大學(xué)生四六級考試優秀考點，河南省全國(guó)計算機等級考試優秀考點、河南省書香校園建設先進(jìn)單位、河南省數字化校園示範工程高校、河南省學(xué)校行風建設先進(jìn)單位、河南發(fā)展最快的院校、河南考生心目中最理想的高校、國(guó)家級全民閱讀先進(jìn)單位等榮譽稱号，校譽日隆，蒸蒸日上。
    
    
     建校以來，學(xué)院的綜合實力和辦學(xué)水平雖有大幅提高，但是同國(guó)家和社會(huì)的期望相比，同創辦人王廣亞博士的要求相比，還(hái)有很大差距。在新形勢、新階段，升達學(xué)院將(jiāng)繼續堅持培養高級應用型人才的辦學(xué)定位，朝著(zhe)規模适度、結構合理、特色鮮明的建設目标，滿懷創建全國(guó)一流民辦大學(xué)的希望而努力奮鬥。