黑龍江東方學(xué)院

    龍江東方學(xué)院是在改革開(kāi)放大潮中由我省一批離退休教育家創辦的黑龍江省第一所民辦高校。1993年7月經(jīng)省政府批準招收專科學(xué)生；2003年教育部批準升格為本科院校，是全國(guó)首批民辦本科高校之一。2006年獲學(xué)士學(xué)位授予權。建校十九年來，在沒(méi)有外部經(jīng)費投入的情況下，完全依靠學(xué)費積累滾動發(fā)展，現已發(fā)展成(chéng)為萬人規模的綜合性大學(xué)。學(xué)校現占地面(miàn)積58.86萬平方米，建築面(miàn)積19.48萬平方米，實驗設備總價值5847萬元，圖書館藏紙質圖書113萬冊，電子圖書48萬冊，固定資産總值6億元。設有計算機科學(xué)與電氣工程、食品與環境工程、建築工程、機電工程、經(jīng)濟貿易、管理、人文社會(huì)科學(xué)、外國(guó)語和藝術設計9個學(xué)部，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術七個學(xué)科門類32個本科專業53個專業方向(xiàng)，在校生11122人，專任教師622名。學(xué)院在17個省市招生，18屆畢業生遍布全國(guó)20多個省市，畢業生就(jiù)業率均在90%以上，畢業生的初次就(jiù)業率和年終就(jiù)業率始終居全省高校前列。有的學(xué)部畢業生考研率連續8年達到(dào)16%，有的專業達到(dào)31%。在本省就(jiù)業的畢業生占畢業生總數的53%以上，為振興東北老工業基地、黑龍江省社會(huì)經(jīng)濟發(fā)展輸送了應用型人才。學(xué)院曾獲省教學(xué)成(chéng)果一等獎；多次被(bèi)評為省招生和畢業生就(jiù)業先進(jìn)單位；被(bèi)授予黑龍江省民辦高校示範單位和科教興省先進(jìn)單位；被(bèi)黑龍江省确定為“特色應用型本科高校建設”試點院校；2011年5月，我院被(bèi)教育部評為“2010—2011全國(guó)畢業生就(jiù)業典型經(jīng)驗高校”，是全國(guó)唯一一所獲此殊榮的民辦本科高校；2011年10月，入圍“學(xué)士學(xué)位授予單位開(kāi)展培養碩士專業學(xué)位研究生試點工作單位”，成(chéng)為全國(guó)首批獲得碩士研究生招生資格的民辦院校之一，中央電視台、《光明日報》、《中國(guó)教育報》、《黑龍江日報》、《哈爾濱日報》等多家媒體都(dōu)曾對(duì)學(xué)院的事(shì)迹進(jìn)行了多次報道(dào)。其中2009年《黑龍江日報》以《一所民辦高校就(jiù)業率96.5%的啟示》為題報導我校就(jiù)業工作，中宣部新聞閱評小組以《由大學(xué)生就(jiù)業難反觀高校教育缺陷，黑龍江日報對(duì)東方學(xué)院的調查有啟示意義》為題，刊登在供領導同志參閱的《新聞閱評》第455期上。前教育部長(cháng)周濟來學(xué)院視察時(shí)說(shuō)：“東方學(xué)院的奉獻精神、改革創新精神和實幹精神創造了奇迹，值得所有教育戰線上的同志們學(xué)習。”黑龍江省委書記吉炳軒到(dào)學(xué)院調研時(shí)稱贊：“你們辦了一件功德無量的事(shì)，全省人民感謝你們。”
    
    二、學(xué)院辦學(xué)特色
    
    （一）堅持社會(huì)公益性辦學(xué)方向(xiàng)
    
    東方學(xué)院建校伊始，四位創辦人在學(xué)院章程中就(jiù)聲明，東方學(xué)院“是舉辦者和投資者不要求取得回報的民辦普通高等學(xué)校”，“各項收入全部用于學(xué)院事(shì)業的發(fā)展和改善辦學(xué)條件，全部财産都(dōu)屬于學(xué)院所有，任何單位和個人不得侵占。”至2010年8月，在沒(méi)有政府财政投入和其他注資的情況下，學(xué)院完全依靠學(xué)費滾動積累，形成(chéng)5.9億元的資産。黑龍江省政府規定，對(duì)此類民辦高等學(xué)校“可以一次性給予舉辦者相當于學(xué)校資産15%的獎勵，作為對(duì)學(xué)校的投資。”面(miàn)對(duì)七千多萬元的巨額獎勵，四位學(xué)院創辦人多次鄭重宣布：“我們決定并承諾，把全部獎勵納入學(xué)院建設和發(fā)展基金，個人不取分文，也不作為對(duì)學(xué)院的投資。對(duì)學(xué)院的資産，我們及我們的後(hòu)人永遠不謀取任何形式的個人所有”。東方學(xué)院是一所完全依靠自力更生發(fā)展起(qǐ)來的社會(huì)主義民辦大學(xué)。在19年的辦學(xué)實踐中，始終堅持不以營利為目的的辦學(xué)宗旨，依法治校，勤儉辦學(xué)，學(xué)院從來未發(fā)生過(guò)亂收費等違法違紀行為，把學(xué)院收入的每一分錢都(dōu)用到(dào)學(xué)校的發(fā)展建設上。努力改善學(xué)院的辦學(xué)條件，為學(xué)生的成(chéng)長(cháng)提供優質服務。學(xué)院從立校之初建立獎學(xué)金制度，至今已支付1300多萬元獎學(xué)金。近年來，每年對(duì)學(xué)生食堂給予100多萬元補貼，穩定食堂價格，減輕了學(xué)生負擔。學(xué)院開(kāi)展“春風行動”資助特困學(xué)生，自建校以來，沒(méi)有一名學(xué)生因家庭困難而辍學(xué)。學(xué)院為青年教師繳納“五險一金”，工資标準遠高于省内其他民辦高校。我院的四位創業者和職工一樣(yàng)隻拿工資，沒(méi)有分紅、提成(chéng)之類的其他收入。由于東方學(xué)院的法人财産屬性是非常明确的，所以學(xué)院沒(méi)有财産的隐患和家族影響，這(zhè)是公益性辦學(xué)的根本保證。學(xué)院的四位創業者——四位老共産黨員在用他們生命的餘熱繼續實踐共産黨人全心全意為人民服務的宗旨。他們這(zhè)種(zhǒng)“捧著(zhe)一顆心來，不帶半棵草去”的教育家本色已經(jīng)凝聚為鮮明的東方精神，成(chéng)為東方人永恒的前進(jìn)動力。在第17次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上黑龍江東方學(xué)院作為民辦高校的代表在大會(huì)上作了典型發(fā)言。東方學(xué)院堅定社會(huì)主義公益性辦學(xué)方向(xiàng)、深化教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，得到(dào)了大會(huì)的充分肯定。
    
    （二）實行“教育家辦學(xué)、教授治教”的辦學(xué)體制
    
    東方學(xué)院建校之初，從省内各重點院校聘請一批資深教授和教育管理專家作為學(xué)院的骨幹，又依靠他們吸引和聘任一大批優秀的教師和管理人員，形成(chéng)老中青三結合的教學(xué)和管理的兩(liǎng)支團隊，較好(hǎo)地解決了民辦院校師資隊伍薄弱的共性問題。每個專業聘任一名在本學(xué)科領域學(xué)術造詣深、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授為專業的主任教授，實行主任教授負責制。主任教授負責制定專業人才培養方案，提出教學(xué)改革措施，遴選任課教師，檢查和監督教學(xué)質量，指導培養青年教師。院和學(xué)部兩(liǎng)級都(dōu)建立了以主任教授為核心的學(xué)術委員會(huì)、專業技術職務評審委員會(huì)、學(xué)位評審委員會(huì)及教學(xué)評估專家組等。賦予他們在學(xué)術問題上的話語權和實質性的決策權，把教授治教和學(xué)術權力落到(dào)實處。同時(shí)還(hái)靠主任教授的聲望和人脈關系幫助解決畢業生就(jiù)業問題。大多數主任教授非常關心學(xué)生就(jiù)業問題，做了大量工作，取得了顯著的成(chéng)績。
    
    （三）構建“四位一體”法人治理結構，建立現代民辦大學(xué)管理制度
    
    中國(guó)民辦高校法人屬性和産權屬性界定不清是普遍存在的缺憾，已成(chéng)為影響民辦高校現代大學(xué)制度建設的嚴重障礙。東方學(xué)院成(chéng)立伊始确立的非營利的公益性辦學(xué)方向(xiàng)，為學(xué)院現代大學(xué)制度的建立奠定了良好(hǎo)的政治和經(jīng)濟基礎。經(jīng)過(guò)多年不懈地探索，逐步形成(chéng)了“四位一體”的法人治理結構，這(zhè)就(jiù)是行政系統、黨委系統、教職工代表大會(huì)系統和學(xué)術系統有機融合、各司其職、相互協調、民主監督。在法人治理框架的基礎上制訂了内部管理制度和運行機制。第一，不斷完善理事(shì)會(huì)領導下的院長(cháng)負責制。作為學(xué)院決策機構的理事(shì)會(huì)已經(jīng)組建了三屆，對(duì)一系列重大問題都(dōu)在關鍵時(shí)刻做出了科學(xué)決策。選聘了三任院長(cháng)，理事(shì)會(huì)領導下的院長(cháng)負責制不斷完善，形成(chéng)了精幹、高效、務實、清廉的管理體制；第二，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。創辦之初，東方學(xué)院就(jiù)經(jīng)省委批準建立了黨委，至今，已召開(kāi)了三次黨員代表大會(huì)，組建了三屆黨委，已有10個基層總支、76個支部，實現黨組織全覆蓋。教職工中黨員占80%左右。學(xué)生黨員占在校生總數的10%。我們始終把加強和改進(jìn)黨的建設、充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用作為學(xué)院堅持社會(huì)主義辦學(xué)方向(xiàng)的最可靠保證；第三，堅持以主任教授負責制為核心的教育家辦學(xué)、教授治教的體制，賦予各級學(xué)術委員會(huì)相應的決策權力，充分發(fā)揮專家、教授在辦學(xué)治教中的主體作用，較好(hǎo)地解決了學(xué)校行政化的問題；第四，建立以教代會(huì)為核心的民主管理和民主監督制度。教職工通過(guò)工會(huì)組織和教代會(huì)制度行使當家作主的權力。教代會(huì)四年一屆，每年召開(kāi)一次會(huì)議。教代會(huì)聽取和審議院長(cháng)工作報告；讨論審議學(xué)院重大事(shì)項；通過(guò)提案提出各種(zhǒng)意見和建議；聽取院領導班子成(chéng)員和職能(néng)部門主要負責人述職述廉，并進(jìn)行民主測評。學(xué)院工會(huì)主席作為教職工代表參加理事(shì)會(huì)。學(xué)院機構精簡、人員精幹，建立一整套内部人事(shì)管理及考核激勵制度，諸如親屬回避制、競聘上崗制、崗位責任制、末位淘汰制等等，學(xué)校逐漸步入依法治校的軌道(dào)。
    
    （四）深化改革，開(kāi)拓創新，創建“應用性、職業型、開(kāi)放式”人才培養模式
    
    1、主動适應社會(huì)需求，不斷優化人才培養方案。東方學(xué)院從建校之初就(jiù)确立了應用性的辦學(xué)方向(xiàng)。深化改革、提高質量貫穿了東方學(xué)院18年的發(fā)展曆程。在專科教育階段，“辦社會(huì)之所需，補公辦之所缺”，突出專業技能(néng)的培養和訓練，形成(chéng)了鮮明的專科辦學(xué)特色，實現了“三表學(xué)生、一流教師、二流畢業生”的目标。2000年開(kāi)始本科教育以來，根據社會(huì)與經(jīng)濟發(fā)展需求，四次修訂培養方案。在學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，學(xué)院開(kāi)展了曆時(shí)一年的專業改革建設大讨論，制訂了09版的《黑龍江東方學(xué)院本科專業人才培養方案》。實踐證明該方案符合人才培養規格要求，符合東方辦學(xué)定位，适應人才市場需求，全面(miàn)提升了人才培養質量。
    
    2、突破傳統觀念束縛，積極創新人才培養模式。學(xué)院始終堅持規模與質量的統一，樹立了以提高質量為核心的教育發(fā)展觀。學(xué)院不照搬套用公辦院校的辦學(xué)模式，敢于突破條條框框束縛，積極探索創新，逐步形成(chéng)了“應用性、職業型、開(kāi)放式” 人才培養模式。這(zhè)個模式的内涵是：以社會(huì)需求為導向(xiàng)，以專業建設為龍頭，以“五個突破、五個創新”為主線，優化知識結構，強化能(néng)力培養，注重素質提高，面(miàn)向(xiàng)行業，立足地方，與國(guó)家重點院校展開(kāi)錯位競争，為生産、建設、管理第一線培養有社會(huì)責任感、有創新精神、有實踐能(néng)力、有發(fā)展後(hòu)勁的應用型、複合型、技能(néng)型人才，努力把東方學(xué)院辦成(chéng)培養應用型人才的搖籃。
    
    應用性，是指學(xué)院辦學(xué)定位和培養規格；職業型，是指注重學(xué)生的職業需求，突出職業素養和專業應用能(néng)力培養；開(kāi)放式，是指打破封閉式的課堂教學(xué)形式，擴大社會(huì)合作，創新與行業企業密切合作聯合培養的辦學(xué)體制；東方學(xué)院在改革實踐中，以“應用性、職業型、開(kāi)放式”為統領，實現以下五方面(miàn)的創新。
    
    ——在專業設置上，突破傳統的專業設置束縛，構建立足地方、面(miàn)向(xiàng)行業的專業結構體系，努力創新應用性特色專業方向(xiàng)。根據社會(huì)需求，對(duì)現有的六大專業群進(jìn)行調整和優化，力争每一個專業都(dōu)有主體服務面(miàn)和立足點，在為本省“八大經(jīng)濟區”和“十大工程”的服務中凝練專業特色，打造品牌專業；
    
    ——在課程體系和教學(xué)内容上，突破知識本位和通識教育的模式的束縛，構建“基礎理論夠用、專業基礎理論适用、專業理論管用”五大課程模塊，創新支撐和有利于學(xué)生能(néng)力培養的課程體系和教學(xué)内容，努力把人才培養的重心從知識系統化轉移到(dào)能(néng)力系統化上來。
    
    ——在理論與實踐的關系上，突破長(cháng)期形成(chéng)的重理論輕實踐的傳統教學(xué)觀念，構建以培養專業實踐能(néng)力為核心的實踐教學(xué)鍊，創新應用能(néng)力培養體系。每個專業制定實踐能(néng)力考核指标，列入學(xué)生成(chéng)績考核内容；各專業普遍實行“3+1”、“3.5+0.5”教學(xué)模式，實現頂崗實習和就(jiù)業的“無縫對(duì)接”；
    
    ——在人才培養規格上，突破千人一面(miàn)的培養模式，從學(xué)生的實際出發(fā)，構建多類型、個性化的培養平台，創新因材施教的培養機制。實行學(xué)分制和主輔修制，分類分層次教學(xué)，考取職業資格證書和考研輔導列入教學(xué)計劃，提高學(xué)生的成(chéng)才率。
    
    ——在教學(xué)管理上，突破“以考為本”的應試教育模式，構建“以人為本”的教學(xué)管理機制，創新考試内容、方式和方法。把理論知識與實踐能(néng)力的考核結合起(qǐ)來，多種(zhǒng)形式進(jìn)行考核。使考試變一元為多元，使學(xué)生變被(bèi)動為主動，充分調動學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性。
    
    3、實施“325質量工程”，推進(jìn)特色應用型本科高校建設 。2010年12月，省政府确定東方學(xué)院為黑龍江省“特色應用型本科高校建設”試點院校。學(xué)院以全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以完善和創新“應用性、職業型、開(kāi)放式”人才培養模式為主線，全面(miàn)展開(kāi)試點建設工作。面(miàn)對(duì)新世紀、新挑戰，試點建設務必在改革的重點、難點、創新點上取得重大突破。為此，學(xué)院實施了深化三項教學(xué)改革、強化兩(liǎng)項教學(xué)管理、推進(jìn)五項教學(xué)基本建設的“325質量工程”和新校區建設工程。在新校區建設中，充分利用新校區建在哈爾濱工業新城的地緣優勢，與企業深度融合，共建工程培訓與創新教育基地，不斷創新聯合培養應用型人才的模式和途徑。
    
    （五）重視學(xué)生工作隊伍建設，構建“一體兩(liǎng)翼”學(xué)生思想和管理體制
    
    學(xué)院十分重視學(xué)生工作隊伍建設,經(jīng)過(guò)多年的總結凝練，我院的學(xué)生工作逐漸形成(chéng)了“一體兩(liǎng)翼”的工作機制。
    
    “一體”，即以學(xué)生工作副主任、輔導員（年級主任）等專職學(xué)生工作隊伍為主體。學(xué)院把輔導員的選拔、培養和管理作為加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重點，采取有力舉措，努力發(fā)揮學(xué)生工作副主任、輔導員的學(xué)生工作主體性作用。我院共有學(xué)生工作副主任9人，其中5名來自省内各高校有學(xué)生工作經(jīng)驗的退休幹部；4名為近三年提拔的老輔導員擔任了學(xué)生工作副主任。他們在思想政治、學(xué)生黨建、就(jiù)業指導等方面(miàn)是經(jīng)驗豐富的專家，為學(xué)院實現全面(miàn)育人創造了條件。在他們的帶領下我院自己培養的年輕學(xué)生工作幹部逐漸成(chéng)長(cháng)，逐漸實現老帶新、傳幫帶的過(guò)度。我院目前有輔導員32人，平均年齡28歲。其中，碩士研究生10人，講師中級職稱10人。
    
    “兩(liǎng)翼”，即以班主任隊伍，以學(xué)生黨員、學(xué)生幹部隊伍作為學(xué)生工作的兩(liǎng)翼。
    
    班主任隊伍是學(xué)院學(xué)生工作隊伍的一個重要組成(chéng)部分。這(zhè)一制度形成(chéng)之初，目的在于彌補學(xué)院輔導員隊伍的不足。從2006年食品學(xué)部嘗試運行到(dào)2009年學(xué)生處出台《黑龍江東方學(xué)院班主任工作實施辦法》；從原來一個輔導員負責管理幾百名學(xué)生，到(dào)現在的一名青年教師管理一個班級的三十名學(xué)生，班主任制度的益處越來越明顯地顯現。在東方學(xué)院，青年教師必須承擔班主任工作，真正走到(dào)學(xué)生中間去，發(fā)揮青年教師的教書育人作用。在這(zhè)支由青年教師組成(chéng)的班主任隊伍中，多年來湧現出很多感人至深的故事(shì)。許多青年教師擔負起(qǐ)班主任的職責的同事(shì)，同班級同學(xué)打成(chéng)一片，在學(xué)生中間，班主任除了老師的身份之外，更是學(xué)生們的朋友、親人。班主任老師最重要的職責就(jiù)是要經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習情況，與學(xué)生談心。
    
    積極發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生幹部的骨幹作用是我院學(xué)生工作的另一個重要組成(chéng)部分。讓學(xué)生成(chéng)為學(xué)生工作的主體，在引導學(xué)生自主教育、自我完善上下功夫。學(xué)院重視學(xué)生幹部培養、使用、提高，每年都(dōu)舉行學(xué)生團校、學(xué)生幹部培訓班，提高學(xué)生幹部的思想素質和工作能(néng)力，在學(xué)部黨總支領導下，以學(xué)生黨員責任區為軸心，發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生幹部為骨幹的學(xué)生自我教育、自我管理的工作機制。學(xué)校的早晚自習、公寓衛生、體育節、科技文化藝術節等活動都(dōu)是由學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團牽頭組織，在教學(xué)樓開(kāi)展的“學(xué)風建設監督崗”、“校園文明監督崗”、公寓内的“有事(shì)您說(shuō)話”服務崗都(dōu)是由學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生幹部組成(chéng)的。
    
    （六）建立“全程把關、全員參與、全方位服務”的畢業生就(jiù)業工作機制，畢業生就(jiù)業工作名列全國(guó)同類院校前列
    
    1.全程把關“三維互動”，提高畢業生競争力。學(xué)院視畢業生就(jiù)業質量和就(jiù)業競争力為學(xué)院生存與發(fā)展的生命線。為提高畢業生競争力，實施招生、培養、就(jiù)業“三維互動”，全程把好(hǎo)質量關。一是在招生上，由省内招生擴大到(dào)全國(guó)17個省市招生。部分專業由“三表”招生上調到(dào)“二表”招生。優化專業方向(xiàng)，吸引考生，提高生源質量，把好(hǎo)招生質量關；二是培養階段，針對(duì)人才市場需求，科學(xué)制定培養方案，不斷優化人才培養模式，加強特色專業建設，把好(hǎo)人才培養質量關；三是就(jiù)業階段，精心組織，突出政策導向(xiàng)，開(kāi)展有針對(duì)性和實效性的就(jiù)業觀、擇業觀教育，唱響到(dào)基層就(jiù)業的主旋律，與重點院校展開(kāi)錯位競争，制定優惠政策支持鼓勵畢業生自主創業，把好(hǎo)就(jiù)業質量關；并根據就(jiù)業狀況，有針對(duì)性地調整招生計劃、優化培養方案，靈活設置市場急需的特色專業方向(xiàng)，實現“入口旺、出口暢、中間培養有保障”“三維互動”，良性循環，保證畢業生的充分就(jiù)業。
    
    2.全員參與就(jiù)業指導，提高畢業生就(jiù)業能(néng)力。（1）畢業生就(jiù)業工作為學(xué)校“一把手”工程，實行問責制。制定工作制度，目标任務分解，層層落到(dào)人頭，人員、機構、經(jīng)費“三到(dào)位”，定期考核檢查。（2）發(fā)動全校師生員工、校友及學(xué)生家長(cháng)全員參與畢業生就(jiù)業工作。依靠主任教授和任課教師的學(xué)術地位、社會(huì)聲望和人際關系向(xiàng)用人單位推薦畢業生；依托校友會(huì)、往屆畢業生和學(xué)生家長(cháng)建立畢業生就(jiù)業聯絡點，搜集就(jiù)業信息，開(kāi)辟就(jiù)業渠道(dào)；發(fā)揮校内各部門作用，開(kāi)展職業資格證書培訓，考研、考公務員輔導，增強畢業生的就(jiù)業能(néng)力。（3）構建創業啟蒙、創業見習、創業實踐、創業資金支持、創業發(fā)展“五層遞進(jìn)式”創業教育模式。成(chéng)立就(jiù)業創業指導教研室，把職業生涯規劃課、就(jiù)業創業指導列入教學(xué)計劃，編寫《大學(xué)生科學(xué)就(jiù)業職業素質拓展訓練指導教程》；設立獎
    
    勵基金，大力扶持優秀畢業生自主創業。對(duì)自主創業的畢業生每人獎勵2000元，每吸納一名畢業生再獎勵1000元；學(xué)校與北京光華慈善基金會(huì)簽訂協議每年支持每名創業的學(xué)生1萬至3萬元無責任擔保貸款。（4）創立“大學(xué)生科學(xué)就(jiù)業職業素質拓展訓練營”，請專家開(kāi)展求職演講、社交禮儀、面(miàn)試技能(néng)、創業實訓、職業技能(néng)、模拟筆試和面(miàn)試等8個就(jiù)業能(néng)力模塊培訓，以促進(jìn)畢業生就(jiù)業觀念的轉變和就(jiù)業技能(néng)的提高。
    
    3.全方位提供就(jiù)業服務，提高畢業生就(jiù)業質量。（1）發(fā)揮信息網絡作用，優化就(jiù)業信息服務。建立畢業生就(jiù)業咨詢服務室，提供專項服務器，供畢業生上網查詢信息和聯絡就(jiù)業單位；與浙江人才網、中國(guó)企業網、智聯招聘網合作，組織網上雙向(xiàng)選擇招聘會(huì)；通過(guò)手機短信随時(shí)向(xiàng)全體畢業生發(fā)送就(jiù)業信息；利用QQ、郵件、公告欄等及時(shí)向(xiàng)畢業生通報就(jiù)業信息。（2）在北京、深圳、杭州、蘇州、大連、天津、上海、青島等8個地區建立了就(jiù)業指導工作站，在17個城市建立了“校友會(huì)”，形成(chéng)就(jiù)業工作網絡，面(miàn)向(xiàng)全國(guó)推薦畢業生就(jiù)業。（3）每年邀請千家用人單位召開(kāi)百餘場校園招聘會(huì)和百餘場網上招聘會(huì)，為2500名畢業生提供20000個就(jiù)業崗位。（4）“走出去”，每年組織十幾路人馬，走訪全國(guó)各地人才市場和用人單位，廣泛收集就(jiù)業信息；“請進(jìn)來”，請專家、用人單位領導、往屆優秀畢業生來校做就(jiù)業輔導報告；畢業生就(jiù)業工作人員實行“一對(duì)一”談話制度和定期與家長(cháng)溝通制度，及時(shí)了解畢業生思想及就(jiù)業情況。做到(dào)溝通多、貼心話多、真誠鼓勵多、快捷服務多、信息反饋多“五個多”；對(duì)家庭經(jīng)濟困難或有其它特殊困難的畢業生，給予特殊關懷，優先向(xiàng)用人單位推薦；設立“大學(xué)生就(jiù)業創業咨詢接待室”，常年為大學(xué)生提供咨詢服務。
    
    由于畢業生基礎紮實、實踐能(néng)力較強，能(néng)較快适應崗位的需要而受到(dào)用人單位的歡迎，畢業生就(jiù)業率始終保持在90%以上，為振興東北老工業基地、黑龍江省社會(huì)經(jīng)濟發(fā)展輸送了應用型人才。2011年5月，我院被(bèi)教育部評為“2010—2011全國(guó)畢業生就(jiù)業典型經(jīng)驗高校”，《光明日報》、《中國(guó)教育報》、《黑龍江日報》等多家媒體予以報道(dào)，學(xué)院的聲譽和影響得到(dào)了進(jìn)一步提高。
    
    三、“十二五”發(fā)展規劃概要
    
    （一）總體發(fā)展目标定位
    
    “十二五”期間，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導，适應21世紀人力資源需求，深化改革，調整專業布局、優化學(xué)科專業結構；以創建省應用型本科試點院校為契機，創新發(fā)展思路，實現和行業企業的深度融合，進(jìn)一步豐富和完善應用性、職業型、開(kāi)放式的人才培養模式；總結經(jīng)驗，凝煉特色，增強核心競争力，進(jìn)一步實現“規模、結構、質量、效益”的協調發(fā)展和内在統一。力争到(dào)建校三十周年時(shí)，把黑龍江東方學(xué)院建成(chéng)省内著名、全國(guó)一流、特色鮮明、充分體現中國(guó)民辦高校發(fā)展方向(xiàng)的教學(xué)型的本科普通高等學(xué)校。
    
    （二）建設平房新校區，奠定黑龍江東方學(xué)院百年發(fā)展基業
    
    按學(xué)院的發(fā)展規劃，“十二五”期間，在校生的規模將(jiāng)達到(dào)12000人，為此，必須進(jìn)一步擴大辦學(xué)空間，優化辦學(xué)條件。哈爾濱市哈南工業新城的建設為學(xué)校的發(fā)展與建設提供了難得的發(fā)展機遇，學(xué)校決定在哈南工業新城征地建設平房新校區。學(xué)院已與哈爾濱經(jīng)濟技術開(kāi)發(fā)區簽署了征地協議，在哈南工業新城征地61萬平方米，建設教學(xué)行政用房19.9萬平方米，生活與後(hòu)勤服務用房12.5萬平方米，總計32.4萬平方米的新校區。新校區建設分兩(liǎng)期進(jìn)行，總投資預計為9.5億元。新校區建成(chéng)後(hòu)，生均教學(xué)行政用房可達16.3平方米，教學(xué)條件、實驗實訓實習條件、學(xué)生生活條件將(jiāng)會(huì)有極大地改善，達到(dào)和超過(guò)教育部關于本科院校基本辦學(xué)條件指标的要求。新校區的建成(chéng)，其意義
    
    在于一是一個功能(néng)齊備、環境幽雅校園可為學(xué)生創建一個良好(hǎo)學(xué)習、成(chéng)長(cháng)的育人環境，同時(shí)為黑龍江東方學(xué)院長(cháng)遠發(fā)展打下了可靠的物資基礎，奠定了黑龍江東方學(xué)院百年發(fā)展的基業；二是平房新校區地處未來的城市中心，與哈南工業新城的諸多高新企業為鄰，將(jiāng)為校企深度融合、聯合培養人才，創建一個應用型本科人才創新教育基地，將(jiāng)會(huì)探索出一條培養應用型人才的新路。
    
    （三）繼續創新完善“應用性、職業型、開(kāi)放式”的人才培養模式，全面(miàn)落實應用型本科院校建設試點任務
    
    1.著(zhe)眼于國(guó)内外高等教育發(fā)展趨勢和适應21世紀人才需求，探索和建立适合中國(guó)國(guó)情的民辦高等教育改革與發(fā)展的路子；适應國(guó)家産業結構調整和升級需要，調整專業布局，穩定專業方向(xiàng)，優化學(xué)科專業結構，完善“應用性、職業型、開(kāi)放式”的人才培養模式；與行業企業的深度融合，深化教學(xué)改革，創建“産學(xué)研用”相結合的應用型本科人才創新教育基地，著(zhe)力培養學(xué)生專業實踐能(néng)力、創新創業能(néng)力和職業競争能(néng)力，培養德智體美全面(miàn)發(fā)展應用型本科人才。
    
    2.經(jīng)過(guò)五年改革與發(fā)展，完成(chéng)省政府交辦的應用型本科人才培養試點院校建設任務。進(jìn)而建立起(qǐ)一整套完備的、适合人才市場需求、适于學(xué)生成(chéng)長(cháng)成(chéng)才的、具有黑龍江東方學(xué)院特色的人才培養方案；建立起(qǐ)一整套科學(xué)合理、符合高等教育規律的教育教學(xué)管理體制；培養出一大批道(dào)德素質好(hǎo)、文化修養高、專業能(néng)力強的應用型本科人才；提高黑龍江東方學(xué)院社會(huì)聲譽和在全國(guó)民辦高校中的地位，增強引領中國(guó)民辦高等教育健康有序發(fā)展的能(néng)力。
    
    （四）适應黑龍江省“八大經(jīng)濟區”、“十大工程”需求，建設六大專業群
    
    為了充分發(fā)揮東方學(xué)院兼有經(jīng)、法、文、理、工、管的多學(xué)科優勢，形成(chéng)為全國(guó)特别是為黑龍江地方經(jīng)濟建設和社會(huì)發(fā)展服務的整體合力，針對(duì)社會(huì)服務需求，科學(xué)整合學(xué)院專業資源，進(jìn)一步調整和優化專業結構，切實提高人才培養與經(jīng)濟社會(huì)需求的吻合度，培養企業急需的應用型、複合型、技能(néng)型人才，精心打造與黑龍江“八大經(jīng)濟區”、“十大工程”對(duì)口服務的食品生物化學(xué)、機械電子、土木建築、信息電子、經(jīng)貿管理和外語人文藝術等六個專業群。
    
     （五）以科學(xué)發(fā)展觀為指導，結合東方學(xué)院實際，創新學(xué)生工作
    
    1、加強熱愛中國(guó)共産黨、熱愛社會(huì)主義制度、熱愛人民的教育，加強以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神的教育。用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價值體系武裝學(xué)生頭腦，創新學(xué)生思想政治工作。
    
    2、繼續堅持班主任工作制度，鞏固和完善“一體兩(liǎng)翼”學(xué)生思想教育工作新格局。
    
    3、大力加強學(xué)風建設。明确學(xué)習目的，端正學(xué)習态度和方法，加強學(xué)風、考風與考紀教育，提高學(xué)生學(xué)習自覺性。建立學(xué)習型班級，學(xué)習型寝室。
    
    4、加強大學(xué)生黨組織建設，創新工作方式，抓好(hǎo)“三會(huì)一課”制度，抓好(hǎo)黨員責任區活動。發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級、年級的戰鬥堡壘作用，成(chéng)為班級核心，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模範作用。進(jìn)一步加強和改進(jìn)發(fā)展學(xué)生黨員工作，實現“低年級有黨員、中年級有黨小組、高年級由黨支部”的目标，將(jiāng)支部建在班上。
    
    5.抓好(hǎo)學(xué)生文明養成(chéng)教育，提高學(xué)生的道(dào)德修養；積極引導學(xué)生開(kāi)展校園文體活動，活躍學(xué)生社團、擴大學(xué)生參與面(miàn)，使校園文化活動上品位，上水平，創新東方文化品牌；加強學(xué)生法制教育、安全穩定教育、心理健康教育，深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動。
    
    （六）加強師資隊伍建設
    
    按“十二五”發(fā)展規劃要求，進(jìn)一步加強師資隊伍建設，在學(xué)曆結構、職稱結構、專業結構、年齡結構、學(xué)緣結構等方面(miàn)進(jìn)一步優化，建設一支精通專業知識、有良好(hǎo)職業道(dào)德的師資隊伍。
    
    （七）國(guó)際交流與合作
    
    加強國(guó)際交流與合作是适應國(guó)際高等教育發(fā)展趨勢、融入國(guó)際化教育的需要。學(xué)院將(jiāng)按照“廣開(kāi)渠道(dào)，促進(jìn)交流，突出重點，力求實效”的方針，積極擴大與國(guó)外院校的合作與交流。合作與交流的重點：以俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)高校為主，兼顧與其他國(guó)家高校的合作，并將(jiāng)此項工作作為提升東方學(xué)院聲望和實力的新的增長(cháng)點抓緊做好(hǎo)。
    
    1．堅持“深化改革，完善管理，保證質量，積極穩妥發(fā)展”的原則，積極創造條件，擴大外國(guó)留學(xué)生的招生工作範圍。在增加與俄羅斯、韓國(guó)等高校互派留學(xué)生數量的同時(shí)，要積極探讨與國(guó)外院校建立“2＋3”合作辦學(xué)項目，力争在校的外國(guó)留學(xué)生不僅有自費生，進(jìn)修生，語言生，還(hái)要有專業學(xué)習的本科生；使外國(guó)留學(xué)生的教育多元化，學(xué)生數量上規模，教學(xué)質量上水平。
    
    2．進(jìn)一步落實與國(guó)外15所大學(xué)簽訂的合作辦學(xué)協議，積極創造條件，拓寬國(guó)際合作交流渠道(dào)和空間。
    
    3．根據教學(xué)改革及專業建設的需要，有計劃地聘請國(guó)外優秀人才來校任教或合作研究，逐漸加大外國(guó)專家及教師在校工作人數的比例；通過(guò)各種(zhǒng)渠道(dào)和方式，引進(jìn)國(guó)外優質的教材及資源；聘請有經(jīng)驗、有能(néng)力、有水平并具有協調能(néng)力的優秀教學(xué)管理人才參與學(xué)院的教學(xué)管理工作。為增強東方學(xué)院辦學(xué)特色、提高東方學(xué)院辦學(xué)水平和實力、提升東方學(xué)院國(guó)内外聲譽，學(xué)院國(guó)際合作交流工作要進(jìn)一步開(kāi)拓創新、求真務實，努力開(kāi)創工作的新局面(miàn)。