甯波城市職業學(xué)院浙江省甯波市
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甯波城市職業學(xué)院

甯波城市職業學(xué)院标志
所屬地區浙江省 甯波市
學(xué)校性質:公辦
211工程:×
985工程:×
獨立學(xué)院:×
教育部直屬:×
開(kāi)設研究生院:×
學(xué)校級别:全國(guó)重點
學(xué)校類型:職業學(xué)校
招生電話:(0574)87600100
學(xué)校郵箱
學(xué)校網址
學(xué)校地址:甯波市鎮甯西路1686号
郵政編碼
學(xué)校簡介

甯波城市職業技術學(xué)院:位于浙江省,甯波市。是經(jīng)浙江省人民政府批準,在原甯波大學(xué)職業技術教育學(xué)院的基礎上組建的獨立設置的公辦普通全日制高等院校。學(xué)院由甯波大學(xué)、甯波市教育局共同投資建設,由甯波市領導和管理。專業涵蓋農林牧漁、交通運輸、土建、制造、電子信息、财經(jīng)、旅遊、文化教育、藝術設計傳媒等9個大類。

甯波城市職業技術學(xué)院于2003年3月經(jīng)浙江省人民政府批準,在原甯波大學(xué)職業技術教育學(xué)院的基礎上組建的獨立設置的公辦普通全日制高等院校。學(xué)院由甯波大學(xué)、甯波市教育局和鎮海區人民政府共同投資建設。學(xué)院黨委書記為原甯波大學(xué)黨委副書記樓玉琦,院長(cháng)為原甯波大學(xué)副校長(cháng)、原甯波市社科聯主席、浙江省社科聯副主席曹屯裕教授。

  學(xué)院位于東海之濱、甬江之畔的浙江省甯波市,坐落于市高教園區(南區)。學(xué)院分兩(liǎng)個校區。本部地處甯波鄞州高教園區,占地503畝,建築面(miàn)積14萬平方米,校園内設施齊備,是理想的學(xué)習、生活場所。校園外有占地千畝的中央綠化帶、藏書豐富的園區圖書館、符合國(guó)際比賽标準的現代化體育場館、環境舒适的商務休閑中心、比較發(fā)達的公交系統,特别是集聚了包括甯波諾丁漢大學(xué)在内的多所高校可以實行資源共享。分部位于景色秀麗的國(guó)家重點風景名勝區、國(guó)家AAAA級風景旅遊區奉化溪口,占地420畝,其中校園235畝,實習林場185畝,建築面(miàn)積3萬多平方米。實驗實訓部設有園林園藝專業的各類實驗室與盆景園、花圃和花房等實訓基地。

  學(xué)院現有教職工383人,其中專任教師264人,教師職稱結構、年齡結構、學(xué)曆結構合理。目前全日制在校生7133人,其中本科生1063人。學(xué)院下設商務、信息/工學(xué)院、管理、旅遊、藝術、國(guó)交、環境、成(chéng)人教育、體育等10個二級學(xué)院(系),設有7個職教師資類本科專業(以甯波大學(xué)名義招生,發(fā)甯波大學(xué)文憑和學(xué)位證書)、35個高職(專科)專業,專業涵蓋農林牧漁、交通運輸、土建、制造、電子信息、财經(jīng)、旅遊、文化教育、藝術設計傳媒等9個大類。

  甯波城市職業技術學(xué)院的前身——甯波大學(xué)職業技術教育學(xué)院是甯波大學(xué)所屬的公辦二級學(xué)院,是浙江省最早開(kāi)展全日制高等職業技術教育的教育機構,被(bèi)浙江省教委确定為省職業技術教育師資培訓基地;2001年,“旅遊管理與服務”專業被(bèi)國(guó)家教育部确定為部級高職高專教育教學(xué)改革試點專業;2003年,經(jīng)國(guó)家林業局職業技能(néng)鑒定指導中心審核,學(xué)院已成(chéng)為首批通用管理能(néng)力(GMP)認證項目培訓試點機構;經(jīng)浙江省自學(xué)考試辦公室批準,學(xué)院成(chéng)為浙江省高等教育自學(xué)考試與全日制高等教育銜接試點單位。學(xué)院積極開(kāi)拓與澳大利亞、加拿大、

法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和地區的合作辦學(xué),強化外向(xiàng)型辦學(xué)特色。目前,林業行業特有工種(zhǒng)職業技能(néng)鑒定站、職業院校建設行業技能(néng)型緊缺人才培養培訓工程的示範性培養培訓基地等十餘個國(guó)家、省部與地市級培訓基地(培訓站)紛紛在學(xué)院落戶。

  學(xué)院秉承甯波大學(xué)嚴謹的治學(xué)傳統,堅持“以就(jiù)業為導向(xiàng)”的辦學(xué)理念,構建了基于“職業學(xué)曆教育+職業崗位培訓”的教學(xué)内容體系、基于“平台+模塊”的課程結構體系以及基于第一、二、三課堂聯動的實踐教學(xué)體系的高技能(néng)、雙證制人才培養模式。在教學(xué)實施過(guò)程中實行學(xué)分制,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能(néng)動性,鼓勵學(xué)生參加技能(néng)或創新課程的學(xué)習,并設置相應的課程模塊,與社會(huì)考證接軌,使學(xué)曆證書和職業資格證書并重。學(xué)院面(miàn)向(xiàng)生産、建設、管理、服務第一線,培養“重實踐、強能(néng)力、高素質、能(néng)創業”的具有較高綜合素質的應用型職業技術人才。


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