1.聽老師讀短文，完成(chéng)練習。 給你一個驚喜
獅子阿美長(cháng)著(zhe)一頭長(cháng)長(cháng)的，亮亮的，像瀑布一樣(yàng)的金發(fā)，可漂亮了。可以說(shuō)，他是獅子家族裡(lǐ)長(cháng)得最俊的“美男子”。 可是，阿美在生了一場大病之後(hòu)，那頭金發(fā)，開(kāi)始大把大把地往下掉。到(dào)後(hòu)來，一頭金發(fā)全掉光了。 阿美獨自關在屋子裡(lǐ)，對(duì)著(zhe)鏡子，看著(zhe)自己難看的光頭，傷心地哭了起(qǐ)來。哭呀哭呀，哭得兩(liǎng)眼又紅又腫的，像兩(liǎng)隻熱透了的桃子。 “阿美，咱們釣魚去吧？”他的夥伴在窗外叫(jiào)他。 自己變成(chéng)了難看的光頭，怎麼(me)出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音裡(lǐ)帶著(zhe)哭腔。 “阿美，我們踢球去吧？”他的夥伴又在窗外喊他。怎麼(me)出去呀？自己變成(chéng)了難看的光頭。 阿美幹脆鑽進(jìn)被(bèi)窩裡(lǐ)不吭聲。 不知過(guò)了多少時(shí)候，“叮一一”電話鈴聲響了起(qǐ)來。 “阿美，你不是最喜歡釣魚嗎？” “阿美，我們還(hái)等著(zhe)你來守門呢！” 阿美心裡(lǐ)難過(guò)極了，他剛想挂上電話，一個脆生生的聲音響起(qǐ)來了：“阿美，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個驚喜！” 阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。 哇！出現在他眼簾的夥伴們都(dōu)剃光了頭發(fā)。一隻隻光腦袋在陽光下閃閃發(fā)光。（1）請用橫線劃出阿美頭發(fā)掉光的原因。 （2）阿美那麼(me)喜歡釣魚和踢足球，為什麼(me)不願意出門呢？（ ） A.他生病了 B.他想睡覺 C.他怕小夥伴們笑話他的光頭（3）小夥伴們送給阿美的驚喜是什麼(me)？（ ） A.送給阿美一個足球 B.帶阿美去釣魚 C.小夥伴們都(dōu)剃了光頭（4）阿美看到(dào)小夥伴們送給自己的驚喜，感動極了，他說(shuō)：“________。” （5）現在阿美願意跟小夥伴們出門踢球啦。請你幫阿美寫一張留言條給他的媽媽，告訴媽媽，自己和小夥伴們踢球去了，讓媽媽不要擔心。注意書寫工整和留言冬的格式哦 2.我會(huì)讀一讀，做一做。小雪花
下雪了。小雪花戴著(zhe)亮晶晶的六角帽，穿著(zhe)白大衣，迎著(zhe)狂風，在空中旋轉著(zhe)……她戰勝了北風大漢的阻攔，飛到(dào)了田野、森林、高山、鄉村和城鎮… 瞧，田野裡(lǐ)的麥苗在北風的咆哮中哆嗦著(zhe)，凍得蜷縮著(zhe)弱小的身軀。小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被(bèi)來了。” 小麥苗淌下了激動的淚珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來溫暖。”一會(huì)兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被(bèi)，又厚又軟，她甜甜地睡著(zhe)了。 小雪花又開(kāi)始飛翔，她又向(xiàng)很遠很遠的地方飛去。（1）短文共有________個自然段，第________自然段寫小麥苗感謝小雪花。 （2）讀句子，寫出劃線詞語的近義詞。 ①小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，我給你送棉被(bèi)來了。”________②謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來溫暖。________（3）小雪花來到(dào)________，給麥苗送來了________，為麥苗帶來了________，小雪花真________啊！ （4）小雪花又開(kāi)始飛翔了，它會(huì)飛到(dào)哪裡(lǐ)呢？會(huì)去做什麼(me)呢？聰明的小朋友，請你想一想，寫一寫。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________3.我會(huì)閱讀短文，回答問題。蝸牛的獎杯
很久很久以前，蝸牛可不像現在這(zhè)個樣(yàng)子。它長(cháng)著(zhe)一對(duì)有力的翅膀，能(néng)在空中自由地飛翔。 在一次飛行比賽區中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有的對(duì)手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。 從此，蝸牛得意揚揚。它成(chéng)天把獎杯背在身上，唯恐别人不知道(dào)它是飛行冠軍。到(dào)了晚上，蝸牛就(jiù)睡在獎杯裡(lǐ)，生怕被(bèi)别人偷走。可是，這(zhè)獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。 天長(cháng)日久，蝸牛和獎杯粘在了一起(qǐ)，一對(duì)翅騰也退化了。沉重的獎杯變成(chéng)了堅硬的外殼，蝸牛隻能(néng)勉強地從硬殼裡(lǐ)伸出頭來，在地上慢慢地爬行。（1）短文有________個自然段。 （2）“它成(chéng)天把獎杯背在身上”中的“它”指的是________。 （3）根據短文内容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯
（1）劃橫線的句子中的“......”表示蝸牛還(hái)戰勝了其他會(huì)飛的小動物。
（2）因為生怕被(bèi)人偷去獎杯，蝸牛到(dào)了晚上，就(jiù)睡在獎杯裡(lǐ)。
（3）獎杯和翅膀粘在一起(qǐ)，變成(chéng)了蝸牛的腳。
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（4）蝸牛從會(huì)飛變成(chéng)隻能(néng)再地上慢慢地爬，你會(huì)對(duì)它說(shuō)什麼(me)？
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4.讀一讀，做一做。 太陽光的顔色
小白兔很想知道(dào)太陽光是什麼(me)顔色的。
小白兔去問小鳥。小鳥說(shuō)：“太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的，太陽光是綠色的。”
他又去問小蜜蜂。小蜜蜂說(shuō)：“太陽照在花朵上，花朵紅豔豔的，太陽光是紅色的。”
他又去問小青蛙。小青蛙說(shuō)：“太陽照在谷穗上，谷穗金燦燦的，太陽光是黃色的。”
這(zhè)天，雨過(guò)天晴，天邊出現了一道(dào)美麗的彩虹，小白兔又去問彩虹。
彩虹說(shuō)：“小白兔，你先數數我身上的顔色吧。”小白兔數起(qǐ)來：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，啊！一共七種(zhǒng)顔色。”
小白兔快活地說(shuō)：“我明白了。原來太陽光是由七種(zhǒng)顔色組成(chéng)的。謝謝您，七彩美麗的彩虹阿姨！”
（1）我會(huì)查字典。
“蛙”用部首查字法先查________部，再查________畫。讀音：________
（2）小鳥說(shuō)太陽光是________的，小蜜蜂說(shuō)太陽光是________的，小青蛙說(shuō)太陽光是________的。
（3）太陽光是由哪幾種(zhǒng)顔色組成(chéng)的？用橫線在短文中畫出來。
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（4）找一找，連一連。
綠油油的 金燦燦的 七彩美麗的 紅豔豔的
谷穗 樹葉 花朵 彩虹
5.讀一讀下面(miàn)的短文再完成(chéng)練習。
羊媽媽帶著(zhe)小羊到(dào)菜園去收菜。
他們走到(dào)蘿蔔地裡(lǐ)。羊媽媽拔了一個蘿蔔。小羊要吃蘿蔔葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿蔔的根最好(hǎo)吃。”
他們走到(dào)白菜地裡(lǐ)。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好(hǎo)吃呢！”
他們走到(dào)西紅柿地裡(lǐ)。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實呀！”
（1）我會(huì)給短文加題目。
（2）這(zhè)篇短文有________個自然段。
（3）________帶著(zhe)________到(dào)菜園去收菜。
（4）照樣(yàng)子，寫句子。
例：羊媽媽拔了一棵小白菜。 秋風吹落了許多黃葉。
①羊媽媽把一棵小白菜拔了。________
②一棵小白菜被(bèi)羊媽媽拔了。________
（5）①蘿蔔的________好(hǎo)吃。②白菜的________好(hǎo)吃。③西紅柿的________好(hǎo)吃。
6.課外閱讀。 紅的不一定都(dōu)甜
一天，小猴子聽老師講課：“果子長(cháng)得紅紅的，真甜……”小猴子沒(méi)有聽完，就(jiù)溜出教室向(xiàng)野外跑去。
啊！他看到(dào)樹上的蘋果紅紅的，就(jiù)去摘了一個大口大口地吃起(qǐ)來，真甜呀！他又看見桃子紅紅的，就(jiù)去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老師說(shuō)的對(duì)紅果子都(dōu)是甜的。
他走著(zhe)走著(zhe)來到(dào)了蔬菜地看見一片火紅火紅的果子”，像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子挑了一個又大又紅的，咬了一大口。
啊！辣得小猴子直冒汪，他一邊葉舌頭一邊直跺腳，跑到(dào)河邊一口氣喝了好(hǎo)多水。他拿著(zhe)被(bèi)咬過(guò)的“紅果子”拼命地跑回學(xué)校問老師：“老師，這(zhè)個紅果子怎麼(me)不甜呀？”
老師說(shuō)“紅的不一定都(dōu)甜。你拿的不是水果，是一種(zhǒng)蔬菜。我的課還(hái)沒(méi)有講完，你怎麼(me)就(jiù)跑了呢？”小猴子聽了，不好(hǎo)意思地低下了頭……
（1）文章共有________個自然段。
（2）第2自然段中的小猴子跑到(dào)野外，看到(dào)________紅紅的，________紅紅的，這(zhè)兩(liǎng)種(zhǒng)果子吃起(qǐ)來都(dōu)甜甜的。
（3）讀第3自然段的畫線部分，我猜小猴子吃到(dào)的是（ ）。
①草莓（méi） ②柿（shì）子 ③辣（là）椒（jiāo）
（4）照樣(yàng)子寫詞語，填在橫線上。
例：又大又紅 ________ ________
（5）讀第4自然段，寫出老師說(shuō)的話，你覺得這(zhè)是一隻怎樣(yàng)的小猴子呢？
這(zhè)是一隻________的小猴子。
7.閱讀理解。 蘭蘭的“新”褲（kù）子
媽媽給蘭蘭買了一條漂亮的白褲子，兩(liǎng)隻褲腳上繡著(zhe)一些不同顔色的“愛心”，蘭蘭非常喜歡。有一天，蘭蘭興奮地穿上它和媽媽去公園。一路上，蘭蘭蹦蹦跳跳，一不小心摔倒了。呀！右褲腿的膝（xī）蓋上破了個洞，蘭蘭傷心地哭了。媽媽仔細看了看蘭蘭的褲腿。說(shuō)：“沒(méi)關系，隻要膝蓋沒(méi)有受傷就(jiù)好(hǎo)，褲子的問題，我們一起(qǐ)來想想辦法吧！”
回到(dào)家裡(lǐ)，媽媽拿出針線，找了一塊小兔子的布貼，用彩色的絲線把布貼縫在褲子的破洞上。“嘿！我的"新’褲子又回來了，而且更加漂亮了。”蘭蘭高興地笑了。蘭蘭穿上它出門，大家都(dōu)誇這(zhè)條褲子好(hǎo)看呢！
這(zhè)件事(shì)情告訴我們一個道(dào)理：有些事(shì)情并不像我們想象的那麼(me)糟，當我們遇到(dào)困難的時(shí)候，隻要肯動腦筋想辦法，壞事(shì)往往能(néng)變成(chéng)好(hǎo)事(shì)。
（1）從第一自然段中，找出與下列詞意思相反的詞。
開(kāi)心——________ 難看——________
（2）填一填。
①媽媽給蘭蘭買了一條褲腳上繡有“________”的________色褲子。
②蘭蘭摔倒了，________褲腿的膝蓋上破了個洞。
（3）蘭蘭的媽媽用什麼(me)辦法縫好(hǎo)了褲子上的破洞？
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（4）請你寫一件你生活中發(fā)生的這(zhè)種(zhǒng)“壞事(shì)變好(hǎo)事(shì)”的事(shì)情。
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8.閱讀下文，回答問題。 奇妙的雨
傍晚時(shí)分，天空的南面(miàn)聚集了許多烏雲，密密麻麻的，形狀各異，真是奇妙！它們有的像小烏龜，有的像可愛的兔子，有的像一條巨龍，更多的像一座座大山……
突然間，狂風大作，一會(huì)兒，天空中劃出一道(dào)道(dào)閃電，照亮了半個天空。雷公公也打起(qǐ)了噴（pēn）嚏（tì），聲音可大了。接著(zhe)就(jiù)下起(qǐ)了傾盆大雨。
透過(guò)窗子，我往外看，眼前的景物都(dōu)模模糊糊的，雨像一條條線往地面(miàn)上掉，美麗極了！我不由得撐起(qǐ)一把雨傘，走進(jìn)了雨裡(lǐ)，雨水鑽進(jìn)我的鞋裡(lǐ)，涼涼的，覺得很舒服。
漸漸地，雨聲小了，雷公公也睡覺了。空氣中彌漫著(zhe)泥土的味道(dào)，深呼吸，一股股清新的氣味進(jìn)入鼻中。
這(zhè)真是一場及時(shí)又奇妙的雨啊！
（1）通過(guò)讀短文，我知道(dào)“形狀各異”的意思是________。
（2）“雷公公也打起(qǐ)了噴嚏”，聯系生活我知道(dào)“噴嚏”指的是________。
（3）下雨前，天上的烏雲形狀各異，有的像________，有的像________，有的像________，有的像________。
9.閱讀短文，回答問題。 葡萄種(zhǒng)在山坡的梯田上。茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。到(dào)了秋季，葡萄一大串一大串地挂在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這(zhè)時(shí)候你到(dào)葡萄溝去，熱情好(hǎo)客的維吾爾族老鄉，準會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
（1）找出文中的一個比喻句________，這(zhè)句話把________比作________。
（2）“準”在字典中有這(zhè)樣(yàng)幾種(zhǒng)解釋：①準許；②準确；③一定。你能(néng)正确地找到(dào)下面(miàn)句子中的“準”字的不同含義嗎？（填寫序号）
Ⅰ熱情好(hǎo)客的維吾爾族老鄉，準會(huì)摘下最甜的葡萄。________
Ⅱ老師批準我成(chéng)為他的小助手了。________
Ⅲ我們家的鐘走得特别準。________
（3）這(zhè)段話主要告訴我們什麼(me)？（ ）
A.葡萄種(zhǒng)的地方。
B.葡萄溝的老鄉熱情好(hǎo)客。
C.葡萄長(cháng)得十分茂盛，成(chéng)熟後(hòu)景色十分美麗。
10.課外閱讀。 媽媽的頭發(fā)
柔和的燈光下，媽媽正在給我講生動有趣的童話。
望著(zhe)媽媽那美麗的臉龐，忽然我發(fā)現了媽媽頭上銀絲般的白發(fā)。一根、兩(liǎng)根、三根……怎麼(me)數也數不清。
媽媽微笑著(zhe)說(shuō)：“孩子，白發(fā)的存在是因為你的長(cháng)大。”
哦，我明白了，是我的長(cháng)大才使媽媽有了白發(fā)。那根根白發(fā)凝聚著(zhe)媽媽對(duì)我的愛。
（1）用文中的詞語填空。
________的燈光 ________的童話
________的臉龐 ________的白發(fā)
（2）從短文中找出下列詞語的近義詞。
溫和—________ 好(hǎo)玩—________ 漂亮—________ 凝結—________
（3）讀完短文，我知道(dào)了，媽媽的白發(fā)裡(lǐ)凝聚著(zhe)________。
11.閱讀小木屋 小樹林
彎彎的小河，懷抱著(zhe)密密的小樹林。
田野上．再沒(méi)有比它更綠的樹葉，再沒(méi)有比它更紅的草莓，再沒(méi)有比它更美的杜鵑，再沒(méi)有比它更會(huì)唱歌的百靈了……
迷人的小樹林啊!
風，也愛在樹枝上蕩秋千；蟬，也愛在那兒練嗓子；亮晶晶的光斑兒，愛在樹下嬉戲；連那彎彎曲曲的小路，一鑽進(jìn)小樹林，就(jiù)再也不肯出來了……
這(zhè)神奇的小樹林，你去過(guò)嗎?
當野櫻桃成(chéng)熟的時(shí)候，當蘑菇從草叢裡(lǐ)探頭張望的時(shí)候，帶上你的籃子鑽進(jìn)去吧!
隻是，千萬别帶彈弓(dàn gōng)
你隻要靜坐在大樹下，就(jiù)會(huì)聽到(dào)一個永遠沒(méi)有結尾的童話……
（1）填一填。
彎彎的________ 密密的________ 亮晶晶的________
（2）短文中，寫了田野上再也沒(méi)有比它更________的樹葉、更________的草莓、更________的杜鵑、更________的百靈了。
（3）想一想，短文中為什麼(me)寫去小樹林的時(shí)候千萬别帶彈弓?
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12.閱讀短文，完成(chéng)練習。 我帶著(zhe)月亮去散步
昨天晚上，我帶著(zhe)月亮去散步，
它就(jiù)像一隻夏天的風筝，靜靜地跟著(zhe)我上了路。
它沒(méi)有風筝的尾巴，卻長(cháng)著(zhe)圓圓的臉，
我不用牽著(zhe)它的手，也沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的線。
如果它怕黑，就(jiù)會(huì)藏起(qǐ)它白白的臉，
所以我把藍色的電筒（tǒng）一直帶在身邊。
白雲就(jiù)像一條條絲帶挂在天上，
月亮害羞（xiū）地從雲彩後(hòu)面(miàn)向(xiàng)下張望。
月亮啊，快快升起(qǐ)來吧。
我焦急地告訴它，差一點，它就(jiù)撞上了教堂的尖塔。
鄰裡(lǐ)的狗看見了它，汪汪汪，叫(jiào)得像火車的汽笛那樣(yàng)嘈（cáo）雜。
我們踮（diǎn）起(qǐ)腳尖，走過(guò)爬蟲活動的草地，
紅肚子的知更鳥唱起(qǐ)了催眠的小夜曲。
月亮呼喚著(zhe)露珠，晶瑩的水滴就(jiù)像小草的淚珠。
我們手牽著(zhe)手飛過(guò)河流和村莊，閃爍的星星就(jiù)圍繞在我們身旁。
我們蹦蹦跳跳地來到(dào)了橋上，天上的月亮看著(zhe)水中的月亮。
皎潔的月光灑在我的身上，水中的我伴著(zhe)水中的月亮。
我們轉過(guò)身向(xiàng)家裡(lǐ)走去，月亮看著(zhe)我難舍（shě）難離。
它來到(dào)我家的門口，整夜都(dōu)守候在那裡(lǐ)。
它謝謝我帶它出來散步和遊玩，
送給了我一個甯靜而甜蜜的夜晚。
（1）讀短文，連一連。
長(cháng)長(cháng)的________ 臉
圓圓的________ 線
晶瑩的________ 夜晚
皎潔的________ 水滴
甜蜜的________ 月光
（2）“我”帶著(zhe)月亮去散步，飛過(guò)________和________，蹦蹦跳跳地來到(dào)________。
（3）想一想：月亮守候在“我”家門口時(shí)，會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什麼(me)呢？
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13.閱讀下文，回答問題。 九寨溝
一進(jìn)入九寨溝景區，就(jiù)像到(dào)了一個童話世界。一座座雪峰插入雲霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著(zhe)原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斓。每當天氣晴朗時(shí)，藍天、白雲、雪峰、森林，都(dōu)倒映在湖水中，構成(chéng)了一幅幅五彩缤紛的圖畫，難怪人們把這(zhè)些湖泊叫(jiào)作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的台階。由此形成(chéng)的一道(dào)道(dào)高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！
（1）這(zhè)篇文章中有些詞語用得挺美的，比如“蔚為壯觀”“詩情畫意”等，其中用字典查“蔚”字，應先查部首________，再查________畫。
（2）本文寫了很多景物，但細細地歸納一下，其實主要寫了四個方面(miàn)的景物，作者描寫的順序是________。
①湖泊 ②森林 ③雪峰 ④瀑布
（3）人們把這(zhè)裡(lǐ)的湖泊稱為“五花海”“五彩池”，原因是什麼(me)？在文中找答案，用“________”畫出來。
（4）下面(miàn)最适合作為九寨溝風景區的廣告語的一句是（ ）
A.九寨溝的風景真是美啊！
B.九寨溝是個旅遊的好(hǎo)地方！
C.美麗的九寨溝！
D.詩情畫意的人間仙境——九寨溝！
14.閱讀短文，完成(chéng)練習。 葡萄溝（節選）
葡萄種(zhǒng)在山坡的梯田上。茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。到(dào)了秋季，葡萄一大串一大串地挂在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這(zhè)時(shí)候你到(dào)葡萄溝去，熱情好(hǎo)客的維吾爾族老鄉，準會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
收下來的葡萄有的運到(dào)城市去，有的運到(dào)陰房裡(lǐ)制成(chéng)葡萄幹。陰房修在山坡上_____樣(yàng)子很像碉堡_____四壁留著(zhe)許多小孔_____裡(lǐ)面(miàn)釘著(zhe)許多木架子_____成(chéng)串的葡萄挂在架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就(jiù)成(chéng)了葡萄幹。這(zhè)裡(lǐ)生産的葡萄幹顔色鮮，味道(dào)甜，非常有名。
（1）在選文第2自然段的橫線上填上标點符号。
陰房修在山坡上________樣(yàng)子很像碉堡________四壁留著(zhe)許多小孔________裡(lǐ)面(miàn)釘著(zhe)許多木架子________
（2）在選文共有________個自然段。第1自然段中，第________句寫葡萄枝葉很茂密；第________句寫葡萄豐收了，非常美麗。
（3）仿寫句子。
茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。
（4）想象一下，熱晴好(hǎo)客的維吾爾族老鄉見了客人會(huì)說(shuō)些什麼(me)？（ ）
A.喂，買點葡萄吧！
B.不買葡萄的，不要嘗啊！
C.不要的快走，别随便嘗我們葡萄溝的葡萄。
D.歡迎來到(dào)葡萄溝，來來，品嘗品嘗我們的葡萄，可甜了，随便吃！
15.我會(huì)閱讀下列短文，按要求回答問題。
每當百靈鳥敞（chǎng）開(kāi)歌喉（hóu）。那優美的歌聲立刻招來無數聽衆，大家紛紛誇獎它。百靈鳥聽了高興萬分，但一點也不驕傲，每天從早到(dào)晚不知疲（pí）倦（juàn）地唱歌。可它唱得越賣力，聽衆越少，最後(hòu)連一個聽衆也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò)，它便到(dào)喜鵲大姐那裡(lǐ)去訴苦：“大姐，我的歌聲那麼(me)好(hǎo)，但大家為什麼(me)都(dōu)不來聽我唱歌呢？”
喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌聲還(hái)是那麼(me)好(hǎo)，但你總是反複地唱那一支歌，大家都(dōu)已經(jīng)聽厭了，自然也就(jiù)不願意再去聽了。”
百靈鳥聽了，連忙謝過(guò)喜鵲大姐，當天就(jiù)趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都(dōu)飛來了，聽得津（jīn）津有味。
（1）短文一共有________個自然段。
（2）百靈鳥為什麼(me)很難過(guò)呢？
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（3）百靈鳥聽了喜鵲大姐的話後(hòu)，是怎麼(me)做的？請在文中找出來。
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（4）從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
①近義詞：立即——________ 表揚——________
②反義詞：虛心——________ 高興——________
（5）你有為什麼(me)事(shì)而感到(dào)苦悶或煩惱的時(shí)候嗎？請寫一寫。
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16.閱讀短文，回答問題。
比本領
有一天，公雞和鴨子比誰的本領大。
它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子拉下一大段路，鴨子一搖一擺，怎麼(me)也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領大了吧！”
它們又比遊泳。鴨子遊得又快又穩，公雞渾身是水，差點兒淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到(dào)底還(hái)是我的本領大。”
它們誰也不服誰。
（1）短文共有________個自然段，第2自然段共有________句話。
（2）這(zhè)個故事(shì)講的是________和________比本領。它們先比________，又比________。
（3）照樣(yàng)子寫詞語。
又（快）又（穩） ________ ________
17.閱讀下面(miàn)的文章，完成(chéng)後(hòu)面(miàn)的練習。 騎驢
①有一對(duì)父子做完生意，牽著(zhe)一頭毛驢從城裡(lǐ)回來。
②他們走著(zhe)走著(zhe)，迎面(miàn)來了一位老先生。他看著(zhe)父子二人牽著(zhe)毛驢，便哈哈大笑著(zhe)說(shuō)：“世界上竟然有這(zhè)麼(me)笨的人，放著(zhe)好(hǎo)好(hǎo)的驢子不騎，累得一頭汗。”
③父親聽了，心想老先生說(shuō)得對(duì)，于是便叫(jiào)兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著(zhe)毛驢走。
④走了一會(huì)兒，迎面(miàn)來了一位老太太，看見兒子騎在毛驢上，忍不住說(shuō)：“現在的孩子真是不孝啊！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著(zhe)大太陽走路。”
⑤父親一聽，覺得老太太的話有道(dào)理，便叫(jiào)兒子下來，自己騎上毛驢。
⑥誰知道(dào)，這(zhè)時(shí)迎面(miàn)來了一位年輕母親，抱著(zhe)一個出生不久的小孩。她大聲地說(shuō)：“看啦！世界上（ ）有這(zhè)樣(yàng)狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福。”
⑦父親聽了，感到(dào)這(zhè)人說(shuō)的話也不錯，于是便要兒子一起(qǐ)騎上毛驢。
⑧他們剛騎上去，迎面(miàn)來了一群小孩，對(duì)著(zhe)父子二人指指點點地說(shuō)：“看啦！這(zhè)兩(liǎng)個人真狠心，竟然一起(qǐ)騎在這(zhè)小小的毛驢上，毛驢的腿都(dōu)被(bèi)壓得發(fā)抖了！”
⑨父親聽了，連忙叫(jiào)兒子一起(qǐ)跳下驢背。他心裡(lǐ)想：
。
⑩最後(hòu)父親下定決心說(shuō)：“我們應該有自己的主見，就(jiù)照原來的做，誰累了就(jiù)騎上去休息一下。”兒子點了點頭，父子二人快快樂樂地回家去了。
（1）文中第⑥自然段中，（ ）中應選（ ）
A.當然 B.果然 C.竟然
（2）聽了誰的話，父親讓兒子和他一起(qǐ)騎上了驢背（ ）
A.老太太 B.年輕母親 C.一群小孩
（3）聯系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，應填的最恰當的句子是（ ）
A.怎麼(me)左也不對(duì)，右也不對(duì)，到(dào)底該怎麼(me)做呢？
B.老先生、老太太說(shuō)我們，連小孩子也竟敢說(shuō)我們的不對(duì)！
C.還(hái)是小孩子說(shuō)得對(duì)，毛驢的腿都(dōu)被(bèi)壓得發(fā)抖了，我們還(hái)是一起(qǐ)下來走吧。
（4）父親說(shuō)就(jiù)照原來的做，指的是（ ）
A.一起(qǐ)牽著(zhe)驢子走
B.父親自己騎
C.讓兒子騎
（5）讀了這(zhè)篇短文，下列說(shuō)法正确的是（ ）
A.要學(xué)會(huì)接受别人的意見。
B.做事(shì)要多觀察，勤思考。
C.不要盲目聽從别人的意見，要有自己的主見。
18.閱讀短文，完成(chéng)練習。 稱贊
清晨，小刺猬去森林裡(lǐ)采果子。
在小路邊，他看見一隻小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成(chéng)了三個小闆凳。闆凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。
小刺猬走到(dào)小獾身邊，拿起(qǐ)闆凳仔細地看了看。他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能(néng)幹，小闆凳做得一個比一個好(hǎo)！”
“真的嗎？”小獾高興極了。
傍晚，小刺猬背著(zhe)幾個紅紅的大蘋果，往家裡(lǐ)走。
小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好(hǎo)意思地說(shuō)：“我怎麼(me)能(néng)要你的椅子呢？我可沒(méi)幹什麼(me)呀！”
小獾拉著(zhe)小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點兒洩氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這(zhè)是我的一點兒心意，收下吧。”
小刺猬連忙從背上取下兩(liǎng)個大蘋果，對(duì)小獾說(shuō)：“留下吧，這(zhè)也是我的一點兒心意！”
小獾接過(guò)蘋果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋果香極了，我從來沒(méi)有見過(guò)這(zhè)麼(me)好(hǎo)的蘋果。”
小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”
（1）第六自然段有________句話。
（2）照樣(yàng)子，寫詞語。
聞了聞________ ________
（3）小獾送給看了看|跳了跳小刺猬________；小刺猬送給小獾________。
（4）小刺猬的稱贊給了小獾________；小獾的稱贊消除了小刺________。
19.我會(huì)課文片段，完成(chéng)練習。 日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個
的小島，把湖水分成(chéng)兩(liǎng)半，北邊像
， 叫(jiào)日潭；南邊像
， 叫(jiào)月潭。
（1）這(zhè)段話共有________句。
（2）把選文補充完整。
____________________________________________________
（3）用波浪線畫出描寫日月潭由來的句子
____________________________________________________
（4）根據文段内容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯。
①日月潭很深，湖水碧綠。
②小島把湖水分成(chéng)兩(liǎng)半，北邊叫(jiào)月潭；南邊叫(jiào)日潭。
20.閱讀語段，回答問題。
我們村旁的山坡上，到(dào)處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠挂在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。在葡萄架下，有成(chéng)串的葡萄，有紅的、白的、紫的著(zhe)頭，散發(fā)出甜甜的香味。
（1）這(zhè)段話共有________句。
（2）我來問，你來答。
①什麼(me)水果像燈籠?
________像燈籠。
②什麼(me)水果像孩子的笑臉?
________像孩子的笑臉。
（3）看到(dào)這(zhè)景象，你想到(dào)了什麼(me)成(chéng)語?
__________________________________________________________
21.閱讀題。
爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能(néng)回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
媽媽還(hái)在廠裡(lǐ)，露西早早回到(dào)家。她打開(kāi)空調，又洗了一些土豆，削好(hǎo)後(hòu)放在鍋裡(lǐ)。她朝窗外望了一眼。好(hǎo)了，她想，現在可以開(kāi)始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。
“親愛的爸爸，”露西寫道(dào)，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還(hái)有，家裡(lǐ)的台燈壞了，我們修不好(hǎo)。從早到(dào)晚，家裡(lǐ)總是很冷清。”
（1）寫出下列詞語的反義詞。
冷清——________ 開(kāi)心——________ 開(kāi)始——________
（2）露西寫信時(shí)用到(dào)了些什麼(me)?
______________________________________________
（3）從短文中找出露西在信中給爸爸寫了些什麼(me)内容?
______________________________________________
22.閱讀短文，完成(chéng)練習。 “長(cháng)尾巴“的詞語
瓜孩子們來到(dào)廣場上放風筝啦!他們手裡(lǐ)舉著(zhe)一隻漂亮的大蜻蜓，風輕輕地一吹，蜻蜓就(jiù)飛上天啦!
小冬瓜凝(níng)視著(zhe)天上的風筝，情不自禁(jīn)地喊道(dào):“蜻蜒的尾巴好(hǎo)長(cháng)啊!”小西瓜自言自語道(dào):“其實詞語中，也有這(zhè)樣(yàng)的長(cháng)尾巴。”“真的嗎?”小南瓜疑惑地問。
“真的啊!像興沖沖、金燦燦、紅彤彤，不就(jiù)是帶有長(cháng)尾巴的詞語嗎?”小西瓜微笑著(zhe)回答。
小西瓜補充道(dào):“這(zhè)些帶有長(cháng)尾巴的詞語也叫(jiào)疊(dié)詞，隻有疊在一起(qǐ)使用才有意義。”小南瓜終于明白了什麼(me)是“長(cháng)尾巴”的詞語。
（1）短文共有________個自然段。
（2）在文中找出與意思對(duì)應的詞語。
①自己控制不了自己的感情。________
②集中注意力一動不動地向(xiàng)遠處看。________
③自己和自己說(shuō)話。________
④不理解或不相信。________
（3）短文中“長(cháng)尾巴”的詞語有哪些?用橫線在文中畫出來。
________________________________________________________
（4）你能(néng)再寫兩(liǎng)個“長(cháng)尾巴”的詞語嗎?試一試，寫下來。
________________________________________________________
23.閱讀知文，并回答問題。 秋天
唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到(dào)我的房子裡(lǐ)來做客，我到(dào)你的房子裡(lǐ)去玩耍。
忽然，呼啦啦吹來了陣風。咦？雲房子變小了，雲房子不見了。雲房子哪兒去啦？
沒(méi)有了，沒(méi)有了。天空像洗過(guò)一樣(yàng)幹淨，隻剩下一個笑眯眯的太陽和一片小汪汪的藍天。
（1）短文共有________個自然段。
（2）哪個詞表示了鳥的叫(jiào)聲？用橫線畫出來。
_________________________________________________
（3）第（ ）自然段寫天空。
（4）照樣(yàng)子寫詞語。
水汪汪 ________ ________ ________
24.課内閱讀
葡萄種(zhǒng)在山坡的梯田上，茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。到(dào)了秋天，葡萄（ ）地挂在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的五光十色，美麗極了……
收下來的葡萄有的運到(dào)城市去，有的運到(dào)陰房裡(lǐ)制成(chéng)葡萄幹……這(zhè)裡(lǐ)生産的葡萄幹顔色（ ），味道(dào)（ ），非常有名。
（1）按課文内容填空。
（2）把文中描寫葡萄顔色的詞用橫線畫出來。
_________________________________________________
（3）把文段中描寫枝葉的句子用波浪線畫出來。
_________________________________________________
25.讀下面(miàn)一段話，按要求做題。 蝸牛在牆腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到(dào)（那裡(lǐ) 哪裡(lǐ)）去啊？”蝸牛說(shuō)：“我要到(dào)牆頂上去。看看遠處有些（什麼(me) 怎麼(me)）。”蚯蚓忽然笑了起(qǐ)來：“哼！你要想到(dào)牆頂上去嗎？不要幻想了吧！你應該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了牆壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就(jiù)鑽到(dào)泥裡(lǐ)去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鑽出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早己爬到(dào)牆頂上去了。
（1）選擇文中括号裡(lǐ)恰當的詞語。
到(dào)________（那裡(lǐ) 哪裡(lǐ)）去 有些________（什麼(me) 怎麼(me)）
（2）蝸牛先是在________爬，再爬上了________ ， 最後(hòu)爬到(dào)________。
（3）蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為________。
（4）給文章加個合适的題目。
26.讀《蒲公英》選段，完成(chéng)練習。春天來了，
在蔚藍的晴空下，
蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開(kāi)出了一朵美麗的花。
夕陽西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就(jiù)會(huì)合起(qǐ)來。
整整一夜，蒲公英的花都(dōu)緊閉著(zhe)。
第二天，當陽光再次灑向(xiàng)大地時(shí)，蒲公英的花又重新開(kāi)放了，
開(kāi)得比昨天還(hái)大、還(hái)美。夜晚又一次來臨，
蒲公英的花又合上了。
（1）蒲公英的花白天________，夜晚________。
（2）文中哪些句子寫出了蒲公英花開(kāi)的樣(yàng)子？找出來，畫上“________”。
（3）想象一下，接下來會(huì)怎樣(yàng)？請你寫一寫。
第三天，當太陽再次普照大地時(shí)， 蒲公英的花________，________。到(dào)了傍晚，蒲公英的花________。
27.閱讀下文，回答問題月亮灣
我的家鄉在月亮灣，那是個美麗的村子。
村子的前面(miàn)有一條月牙一樣(yàng)的小河，河上有一座石橋。河水繞著(zhe)村子緩緩地流著(zhe)，一群群魚兒在河裡(lǐ)遊來遊去。清清的河水倒映著(zhe)小橋、綠樹和青山。
河岸上長(cháng)著(zhe)許多桃樹。春天，樹上開(kāi)滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過(guò)了橋，是一片綠油油的農田。
村子的後(hòu)面(miàn)是山。山坡上有一片茶樹。茶園裡(lǐ)不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。
（1）根據短文内容，在橫線上填上合适的詞語。
________的村子 ________的河水
________的朝霞 ________的笑聲
（2）仿寫。
清清的、________、________
緩緩地、________、________
遊來遊去、________來________去、________來________去
（3）填空。
我的家鄉在________，那是個________的村子。村前有一條________，河岸上長(cháng)著(zhe)________。村子的後(hòu)面(miàn)是山，山坡上有________。
（4）短文是圍繞哪句話寫的？
_________________________________________________
（5）找出文中的比喻句。
_________________________________________________
28.閱讀下文，回答問題老辦法不行了
一隻烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝時(shí)，在村中遇到(dào)了一隻猴子。猴子告訴他：“村子的井裡(lǐ)有水。”
猴子走了，烏鴉找到(dào)了那口井，就(jiù)把小石子一顆一顆銜到(dào)井裡(lǐ)，可是銜了好(hǎo)久，還(hái)不見水升上來。
這(zhè)時(shí)候，猴子到(dào)井邊來打水，看到(dào)烏鴉用這(zhè)種(zhǒng)方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這(zhè)種(zhǒng)辦法喝瓶子裡(lǐ)的水是可以的，喝井裡(lǐ)的水就(jiù)不行啦！”
說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。
（1）本文寫了________和________之間發(fā)生的事(shì)。
（2）本文共有________個自然段。第________自然段寫烏鴉用老辦法喝水，第________自然段寫烏鴉喝到(dào)了水。
（3）烏鴉的老辦法是什麼(me)？用“________”在文中畫出來。
（4）老辦法為什麼(me)不行了？
___________________________________________________
（5）讀完這(zhè)篇短文，我明白了（ ）
A.烏鴉喝不到(dào)井裡(lǐ)的水
B.做什麼(me)事(shì)都(dōu)不能(néng)用老辦法
C.不能(néng)做什麼(me)事(shì)都(dōu)用老辦法，要懂得根據環境的變化進(jìn)行變通
29.閱讀短文，回答問題。駱駝和羊
駱駝長(cháng)得高，羊長(cháng)得矮。駱駝說(shuō)：“長(cháng)得高好(hǎo)。”羊說(shuō)：“不對(duì)，長(cháng)得矮才好(hǎo)呢。”駱駝說(shuō)：“我可以做一件事(shì)，證明高比矮好(hǎo)。”羊說(shuō)：“我也可以做一件事(shì)，證明矮比高好(hǎo)。”
他們走到(dào)一個園子旁邊。園子四面(miàn)有圍牆，裡(lǐ)面(miàn)種(zhǒng)了很多樹，茂盛的枝葉伸出牆外來。駱駝一擡頭就(jiù)吃到(dào)了樹葉。羊擡起(qǐ)前腿，扒在牆上，脖子伸得老長(cháng)，還(hái)是吃不著(zhe)。駱駝說(shuō)：“你看，這(zhè)可以證明了吧，高比矮好(hǎo)。”羊搖了搖頭，不肯認輸。
他們又走了幾步，看見圍牆上有個又窄又矮的門。羊大模大樣(yàng)地走進(jìn)門去吃園子裡(lǐ)的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門裡(lǐ)鑽，怎麼(me)也鑽不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這(zhè)下可以證明了吧，矮比高好(hǎo)。”駱駝搖了搖頭，也不肯認輸。
他們倆找老牛評理。老牛說(shuō)：“你倆都(dōu)隻看到(dào)自己的長(cháng)處，看不到(dào)自己的短處，這(zhè)是不對(duì)的。”
（1）寫出下面(miàn)詞語的反義詞。
高——________
好(hǎo)——________
進(jìn)去——________
（2）根據短文内容填空。
①駱駝認為________，羊認為________。
②駱駝吃到(dào)了________，羊吃到(dào)了________。
（3）把老牛說(shuō)的話寫出來。
_____________________________________________________
（4）你認為誰的話有道(dào)理？為什麼(me)？
_____________________________________________________
30.閱讀下文，回答問題 有一隻小公雞以為自己沒(méi)有耳朵，很難過(guò)。雞媽媽對(duì)他說(shuō)：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的後(hòu)邊，有一小撮突起(qǐ)的毛，毛底下就(jiù)藏著(zhe)你的耳朵啊！”
“這(zhè)麼(me)小的耳朵有什麼(me)好(hǎo)處呢？”小公雞這(zhè)樣(yàng)問他的媽媽。
雞媽媽說(shuō)：“這(zhè)樣(yàng)的耳朵蟲子鑽不進(jìn)去，雨水淋不著(zhe)，還(hái)不好(hǎo)嗎？”
小公雞聽了很高興____拍著(zhe)翅膀說(shuō)____我的耳朵真好(hǎo)____我的耳朵真好(hǎo)____
（1）從文中找出兩(liǎng)個關鍵的詞畫“△”，說(shuō)明小公雞以為自己沒(méi)有耳朵的原因。
（2）從文中找出一對(duì)反義詞，寫下來：
（3）雞耳朵的好(hǎo)處是________。
（4）小公雞聽了很高興________ 拍著(zhe)翅膀說(shuō)________ 我的耳朵真好(hǎo)________ 我的耳朵真好(hǎo)________
31.閱讀下文，回答問題 葡萄種(zhǒng)在山坡的梯田上。茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。到(dào)了秋季，葡萄一大串一大串地挂在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這(zhè)時(shí)候你到(dào)葡萄溝去，熱情好(hǎo)客的維吾爾族老鄉，準會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
（1）這(zhè)一節共有________句話。
（2）作者用________、________、________、________、________、________這(zhè)些詞語描寫了葡萄的顔色。
（3）這(zhè)一段話主要告訴了我們什麼(me)？________
①葡萄種(zhǒng)的地方。
②葡萄溝的老鄉熱情好(hǎo)客。
③葡萄長(cháng)得十分茂盛，成(chéng)熟後(hòu)景色十分美麗。
32.閱讀下文，回答問題 小鷹鼓了鼓勁兒，跟著(zhe)老鷹奮力向(xiàng)上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。看著(zhe)下面(miàn)的景色，小鷹眼裡(lǐ)充滿勝利的喜悅。它喘著(zhe)氣興奮地喊道(dào)：“天空……真……美啊！”
（1）這(zhè)一片段共有________句話。
（2）找出小鷹越飛越高的句子。________
（3）這(zhè)段話中描寫小鷹使出全身力氣練習飛行的詞語和短語：________。
（4）和“矮小”意思相反的詞是：________；和“喜悅”意思相近的詞：________。
（5）如果知道(dào)字音，不理解字義應該用________法查字典。“鼓”的音序是________，字典裡(lǐ)的解釋有：①打擊樂器；②敲擊；③發(fā)動，使振作起(qǐ)來；④凸出；⑤飽滿。“鼓勁”的“鼓”應選第________個解釋。
33.閱讀下文，回答問題驕傲的風筝
風托著(zhe)風筝在天上飄，孩子們見了，高興地喊：“看，風筝多美呀！飛得多高呀！”風筝神氣地對(duì)風說(shuō)：“怎麼(me)樣(yàng)？你那麼(me)賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都(dōu)誇我。”
風聽了這(zhè)話，悄悄地走了。風筝馬上掉了下來，一直掉到(dào)地上，再也飛不起(qǐ)來了。
（1）找出描寫風筝驕傲的句子。
___________________________________________________
（2）風筝為什麼(me)會(huì)掉下來？
___________________________________________________
（3）下列哪一項可以用來評價風筝？________
①沒(méi)有自知之明，驕傲自滿。 ②謙虛、和藹。 ③知錯就(jiù)改，取長(cháng)補短。
34.閱讀下文，回答問題
“仙人指路”就(jiù)更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著(zhe)手臂指向(xiàng)前方。
每當太陽升起(qǐ)，有座山峰上的幾塊巨石，就(jiù)變成(chéng)了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著(zhe)脖子，對(duì)著(zhe)天都(dōu)峰不住地啼叫(jiào)。不用說(shuō)，這(zhè)就(jiù)是著名的“金雞叫(jiào)天都(dōu)”了。
（1）劃線字“都(dōu)”共有兩(liǎng)個讀音，分别是________和________，在文中讀________。
（2）選文共有________個自然段。
（3）與“金光閃閃”意思相似的詞語是________
①閃閃發(fā)光 ②灰灰沉沉 ③色彩缤紛
（4）選文寫了________和________這(zhè)兩(liǎng)個怪石。找出描寫“仙人指路”的句子。
35.閱讀下文，回答問題 日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫(jiào)光華島。小島把湖水分成(chéng)兩(liǎng)半，北邊像圓圓的太陽，叫(jiào)日潭；南邊像彎彎的月亮，叫(jiào)月潭。
（1）這(zhè)段共有________句話。
（2）第二句是講湖中央有個小島叫(jiào)________。
（3）第三句是講小島把湖水分成(chéng)________，北邊像________，叫(jiào)________；南邊像________，叫(jiào)________。
（4）文中表示形狀的兩(liǎng)個詞語是________、________。
36.閱讀短文，并回答下面(miàn)的問題。天為什麼(me)是藍色的
擡起(qǐ)頭來看看天，一定是藍色的。小朋友們要問了，為什麼(me)天是藍色的？藍色是從哪兒來的？是染上去的嗎？對(duì)！它可真是給“染”上去的，這(zhè)是太陽光的傑作。太陽光裡(lǐ)有七種(zhǒng)顔色：紅、橙、黃、綠、藍、青、紫。紅光跑得快，藍、青光卻是個“慢性子”，當太陽光透過(guò)厚厚的大氣層時(shí)，藍光和青光就(jiù)被(bèi)大氣層“逮”住了。這(zhè)樣(yàng)，它們被(bèi)大氣層裡(lǐ)的浮塵、水滴推來推去，結果把大氣層“染”成(chéng)藍色的了。
我們在地面(miàn)上看天空是藍色的，要是坐在飛機上往外看天空，那更藍。可是，如果乘宇宙飛船到(dào)更高的地方去看天空，卻是紫色的，因為紫光最弱，它們大多數連大氣層的頭道(dào)門都(dōu)進(jìn)不來呢。
（1）全文一共有________段。
（2）太陽光裡(lǐ)有________種(zhǒng)顔色：________、橙、________、________、藍、________、紫。
（3）判斷下面(miàn)句子的說(shuō)法是否正确。
①天空的藍色是太陽光給“染”上去的。
②太陽光裡(lǐ)有七種(zhǒng)顔色，其中黃光跑得最快，藍、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飛船到(dào)更高的地方去看天空，天空的顔色比在飛機上看更藍。
37.閱讀下文，回答問題 今天，我在樹林裡(lǐ)走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起(qǐ)一片楓葉的時(shí)候，我總以以為找到(dào)了一片最紅的。可是不久，我又找到(dào)一片更紅的。啊，我終于找到(dào)了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還(hái)紅，比玫瑰還(hái)紅。它的樣(yàng)子像我的小小的手掌。 我把這(zhè)最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成(chéng)一張賀卡。我要把這(zhè)張賀卡送給敬愛的老師。
（1）短文共有________個自然段。
（2）在橫線上填上合适的詞語。
一________楓葉 一________小詩 一________賀卡 一________紙
（3）“它比朝霞還(hái)紅，比玫瑰還(hái)紅”一句中的“它”指什麼(me)？（ ）
A.朝霞 B.楓葉 C.玫瑰
（4）根據短文内容填空。
“我”要尋找火紅的楓葉，是因為“我”要把“________”的楓葉送給“________”。
38.閱讀下文，回答問題
睡夢中的媽媽好(hǎo)溫柔。媽媽微微地笑著(zhe)（zhe zháo）。是的，她在微微地笑著(zhe)，嘴巴、眼角都(dōu)笑彎了，好(hǎo)像在睡夢中，媽媽又想好(hǎo)了一個故事(shì)，等會(huì)兒講給我聽……
（1）給文段的劃線字選擇正确的讀音
笑著(zhe)________（zhe zháo）
（2）文段中講到(dào)“睡夢中的媽媽好(hǎo)溫柔”，從哪裡(lǐ)看出？找出有關的句子。
_______________________________________________________
（3）“睡夢中的媽媽”會(huì)夢到(dào)什麼(me)呢？
_______________________________________________________
（4）你的媽媽又是怎樣(yàng)的，也來誇一誇吧。
_______________________________________________________
參考答案
1. （1）生了一場大病
（2）自己變成(chéng)了難看的光頭
（3）C
（4）你們的禮物太棒了，謝謝你們。
（5）略
2. （1）4；3
（2）溫和；暖和
（3）田野；棉被(bèi)；溫暖；美麗
（4）略
3. （1）4
（2）蝸牛
（3）（1）正确；（2）正确；（3）正确；
（4）略
4. （1）蟲；6；wā
（2）綠色的；紅色的；黃色的
（3）紅、橙、黃、綠、青、藍、紫
（4）綠油油的樹葉、金燦燦的谷穗、七彩美麗的彩虹、紅豔豔的花朵
5. （1）羊媽媽收菜
（2）4
（3）羊媽媽；小羊
（4）秋風把許多黃葉吹落了。；許多黃葉被(bèi)秋風吹落了。
（5）根；葉子；果實
6. （1）4
（2）蘋果；桃子
（3）③
（4）又大又圓；又長(cháng)又細
（5）上課不認真，粗心大意、性格急躁。
7. （1）傷心；漂亮
（2）愛心；白；右
（3）媽媽拿出針線，找了一塊小兔子的布貼．用彩色的絲線把布貼縫在褲子的破洞上。
（4）略
8. （1）天上的雲有很多不同的形狀
（2）打雷
（3）小烏龜；兔子；巨龍；大山
9. （1）茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚。；茂密的枝葉；涼棚
（2）③；①；②
（3）C
10. （1）柔和；有趣；美麗；銀絲般
（2）柔和；有趣；美麗；凝聚
（3）媽媽對(duì)我的愛
11. （1）小河；小樹林；光斑兒
（2）綠；紅；美；會(huì)唱歌
（3）因為彈弓是用來打鳥的我們要愛護小鳥，所以不要帶彈弓
12. （1）線；臉；水滴；月光；夜晚
（2）河流；村莊；橋上
（3）謝謝你帶我出去散步和遊玩，我今天玩得很開(kāi)心。你睡吧，我陪你度過(guò)這(zhè)個甯靜而甜蜜的夜晚。
13. （1）艹；11
（2）③②①④
（3）湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斓。每當天氣晴朗時(shí)，藍天、白雲、雪峰、森林，都(dōu)倒映在湖水中，構成(chéng)一幅幅五彩缤紛的圖畫。
（4）D
14. （1），；，；，；。
（2）2；2；3
（3）成(chéng)熟的柿子挂在樹上，就(jiù)像一個個小燈籠。
（4）D
15. （1）3
（2）它總是反複地唱那一支歌。
（3）百靈鳥聽了，連忙謝過(guò)喜鵲大姐，當天就(jiù)趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都(dōu)飛來了，聽得津津有味。
（4）立刻；誇獎；驕傲；難過(guò)
（5）考試沒(méi)有取得滿意的成(chéng)績時(shí)，我會(huì)很煩惱。
16. （1）四；三
（2）公雞；鴨子；跑步；遊泳
（3）又高又大；又尖又細
17. （1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
18. （1）4
（2）看了看；跳了跳
（3）椅子；蘋果
（4）自信；一天的疲勞
19. （1）2
（2）美麗的小島、圓圓的太陽、彎彎的月亮
（3）北邊像圓圓的太陽，叫(jiào)日潭；南邊像彎彎的月亮，叫(jiào)月潭。
（4）①正确②錯誤
20. （1）5
（2）柿子；蘋果
（3）瓜果飄香
21. （1）熱鬧；難過(guò)；最後(hòu)
（2）一沓紙；一支圓珠筆
（3）家裡(lǐ)的台燈壞了,一直修不好(hǎo)。從到(dào)晚,家裡(lǐ)總是很冷清。
22. （1）4
（2）情不自禁；凝視；自言自語；疑惑
（3）興沖沖、金燦燦、紅彤彤
（4）黑沉沉、亮晶晶
23. （1）3
（2）唧唧喳喳；唧唧喳喳
（3）3
（4）亮晶晶；靜悄悄；香噴噴
24. （1）一大串一大串；鮮；甜
（2）紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的
（3）葡萄種(zhǒng)在山坡的梯田上，茂密的枝葉向(xiàng)四面(miàn)展開(kāi)，就(jiù)像搭起(qǐ)了一個個綠色的涼棚
25. （1）哪裡(lǐ)；什麼(me)
（2）牆腳邊；牆壁；牆頂
（3）蝸牛早己爬到(dào)牆頂上去了
（4）努力的蝸牛
26. （1）開(kāi)放；合起(qǐ)來
（2）蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開(kāi)出了一朵美麗的花。第二天，當陽光再次灑向(xiàng)大地時(shí)，蒲公英的花又重新開(kāi)放了，開(kāi)得比昨天還(hái)大、還(hái)美。
（3）再次開(kāi)放了；開(kāi)得更大；更美又合上了
27. （1）美麗；清清；燦爛；歡快
（2）亮亮的；長(cháng)長(cháng)的；慢慢地；輕輕地；走；走；飛；飛
（3）月亮灣；美麗；小河；許多桃樹；一片茶樹
（4）我的家鄉在月亮灣，那是個美麗的村子。
（5）春天，樹上開(kāi)滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。
28. （1）烏鴉；猴子
（2）4；二；四
（3）把小石子一顆一顆銜到(dào)井裡(lǐ)。
（4）因為井很深很深，把石子扔進(jìn)去，水面(miàn)即使上升，也不能(néng)升到(dào)井口。
（5）C
29. （1）矮；壞；出來
（2）長(cháng)得高好(hǎo)；長(cháng)得矮好(hǎo)；圍牆上的樹葉；園子裡(lǐ)的草
（3）你倆都(dōu)隻看到(dào)自己的長(cháng)處，看不到(dào)自己的短處，這(zhè)是不對(duì)的。
（4）老牛的話有道(dào)理。因為每個人都(dōu)有長(cháng)處和短處，我們要多看别人的長(cháng)處，正視自己的短處。
30. （1）藏，小
（2）難過(guò)—高興
（3）蟲子鑽不進(jìn)去，雨水淋不著(zhe)
（4），；：“；！；！”
31. （1）4
（2）紅的；白的；紫的；暗紅的；淡綠的；五光十色
（3）③
32. （1）4
（2）大樹看不見了，大山也變得矮小了。
（3）奮力，喘著(zhe)氣
（4）高大；欣喜
（5）音序；G；③
33. （1）怎麼(me)樣(yàng)？你那麼(me)賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，可大家都(dōu)誇我。
（2）風走了
（3）①
34. （1）dōu；dū；dū
（2）2
（3）①
（4）“仙人指路”；“金雞叫(jiào)天都(dōu)”；遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著(zhe)手臂指向(xiàng)前方。
35. （1）3
（2）光華島
（3）兩(liǎng)半；圓圓的太陽；日潭；彎彎的月亮；月潭
（4）圓圓的；彎彎的
36. （1）2
（2）七；紅；黃；綠；青
（3）①正确；②錯誤；③錯誤。
37. （1）2
（2）片；首；張；張
（3）B
（4）最紅最紅；敬愛的老師
38. （1）zhe
（2）嘴巴、眼角都(dōu)笑彎了。
（3）略
（4）略
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