2009中考考點梳理二：文字

　　專家解讀考點：

　　文字也是中考語文命題必須關注的一個考點。課标要求初中學(xué)生累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會(huì)寫；能(néng)熟練地使用字典、詞典和多種(zhǒng)檢字方法獨立識字。從2008年全國(guó)中考試題對(duì)文字考查的情況來看，主要涉及到(dào)下述幾個方面(miàn)：①能(néng)使用多種(zhǒng)檢字方法使用字典、詞典；②判斷漢字書寫的正誤；③辨讀課文中常用漢字的形似字；④糾正生活中經(jīng)常出現的錯别字；⑤從詞語、句子或語段中發(fā)現并改正錯别字并進(jìn)行原因分析；⑥從廣告詞中找出因創意而用錯的字并進(jìn)行原因分析。考查的重點主要是發(fā)現和改正錯别字。

　　題型分析：2008年全國(guó)中考試題中的文字試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語書寫完全正确或有錯誤的一項；或選出所列詞語或句子中沒(méi)有錯别字的一項；或選出用部首查字法和音序查字法查找所列漢字有錯誤的一項。②創新題：給某一漢字增加一個筆畫組成(chéng)不同的漢字；在所列句子中各找出一個與某一漢字意思相近的字。③改錯題：在所列詞語中找出錯别字并按順序規範、端正、整潔地改正在田字格或方框裡(lǐ)；在語段中找出錯别字并在文後(hòu)橫線或括号中改正；找出所列詞語中的錯别字并改正，在拼音後(hòu)的橫線上填寫相應漢字。

　　解題方略：文字試題主要考查考生認清字形、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能(néng)力。對(duì)3500個常用漢字能(néng)規範、清楚、端正地書寫，平時(shí)在寫作、生活和課外閱讀中要留心觀察，發(fā)現錯别字要及時(shí)糾正。要特别注意課文中出現的形似字、注音的常用字和日常生活廣告中的錯用字。

　　典型例題透視：

　　例 下列詞語中有兩(liǎng)個書寫有錯誤，請把這(zhè)兩(liǎng)個詞語的正确寫法規範、端正、整潔地書寫在括号裡(lǐ)。

　　妙首回春 銳不可當 談笑風生

　　非同凡響 玲珑剔透 明察秋毫

　　耳濡目染 通宵達旦 扶危濟困

　　情有獨鐘 衆志成(chéng)誠 别具匠心

　　（　　　　　　　　　　　　）

　　（2008年山西省中考試題）

　　答案：妙手回春 衆志成(chéng)城

　　透視：這(zhè)是一道(dào)融改正錯别字和漢字書寫于一體的改錯題，主要考查考生發(fā)現并改正錯别字并按要求書寫的能(néng)力。試題材料選自學(xué)生所學(xué)的語文教材，共選12個成(chéng)語，其中有兩(liǎng)個成(chéng)語各有一個錯别字，要求考生找出來改正，并將(jiāng)這(zhè)兩(liǎng)個成(chéng)語規範、端正、整潔地書寫在田字格裡(lǐ)。要求改正錯别字的這(zhè)兩(liǎng)個成(chéng)語，一個在醫院、藥店和廣告裡(lǐ)經(jīng)常出現，另一個在2008年春節抗擊雪災、5月抗震救災中使用頻率很高。完成(chéng)這(zhè)道(dào)題，考生應分三步進(jìn)行：首先是從12個成(chéng)語中找出“妙首回春”“衆志成(chéng)誠”兩(liǎng)個有錯别字的成(chéng)語，其次是分别從這(zhè)兩(liǎng)個成(chéng)語中找出“首”“誠”兩(liǎng)個錯别字并分别改正，第三是將(jiāng)改正錯别字後(hòu)的“妙手回春”“衆志成(chéng)城”規範、端正、整潔地書寫在田字格裡(lǐ)。

　　常見失誤分析：

　　例 下列詞語中，沒(méi)有錯别字的一項是 （ ）

　　A．庸碌 鋒芒畢露　贓物 吹毛求疵

　　B．殺戳 一瀉千裡(lǐ)　恣睢 冥思暇想

　　C．沉湎 苦心孤詣　駐立 顧名思意

　　D．讕語 獲益非淺 急燥 聲名狼籍

　　（2008年四川眉山市中考試題）

　　答案：A

　　分析：此題主要考查考生辨析錯别字的情況，正确選項為A。16個詞語均選自考生所學(xué)教材，都(dōu)是課文中出現過(guò)的詞語。幹擾項B項“殺戳”的“戳”應為“戮”，“冥思暇想”的“暇”應為“遐”；C項“駐立”的“駐”應為“伫”，“顧名思意”的“意”應為“義”；D項“急燥”的“燥”應為“躁”，“獲益非淺”的“非”應為“匪”。多數考生容易把正确項選為B。因為B項中“戳”與“戮”形似，容易混淆；對(duì)“暇”與“遐”的字義不甚清楚，造成(chéng)混用。解誤方略是弄清楚常見形似字的區别，理解辨析常用字的字義。