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專家解讀考點：
2008年全國(guó)中考試題對(duì)成(chéng)語的考查，主要涉及到(dào)下述四個方面(miàn)：①正确理解與運用課文中出現的常見成(chéng)語；②辨析常用成(chéng)語在不同語言環境中的不同意義；③了解成(chéng)語的基本含義和所攜帶的故事(shì)意義；④判斷成(chéng)語使用的正誤，辨析常用成(chéng)語的感情色彩；⑤根據具體的語境意義寫出成(chéng)語，理解成(chéng)語中加點字的含義。考查的依據主要是在學(xué)生所學(xué)課文中出現的常用成(chéng)語，試題載體主要來自于課外。
題型分析：2008年全國(guó)中考試題中的成(chéng)語試題，在題型上主要有：①選擇題：選出成(chéng)語和釋義等搭配有誤的一項；選出對(duì)成(chéng)語中加點字解釋有誤的一項；選出句子中加點成(chéng)語解釋有錯誤的一項；選出成(chéng)語中加點字字義相同的一項；選出句子中加點成(chéng)語使用正确或不正确的—項；選出語段空缺處依次填入成(chéng)語最恰當的一項或兩(liǎng)項；選出對(duì)句子中加點成(chéng)語使用錯誤分析不正确的一項。②填空題：填字將(jiāng)成(chéng)語補充完整；以一個成(chéng)語的四個字為開(kāi)頭各寫一個與其意思相近的成(chéng)語；根據具體語言環境要求填寫相應的成(chéng)語；根據相關提示在語段中填寫成(chéng)語；在語段中用相關的成(chéng)語替換畫線文字。③簡答題：簡要評說(shuō)借用成(chéng)語制作的廣告詞。
解題策略：成(chéng)語試題主要考查考生理解和運用成(chéng)語的能(néng)力。對(duì)教材中出現的常用成(chéng)語，要聯系生活實際從理解和運用兩(liǎng)個角度進(jìn)行複習；注意對(duì)成(chéng)語基本含義或成(chéng)語中的某一個字的理解；糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成(chéng)語等。
典型例題透視：
例 依次填入下面(miàn)這(zhè)段文字橫線上的成(chéng)語，正确的一項是（ ）
汶川地震，舉世同悲； ，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。
國(guó)殇之日，重生之時(shí)；中國(guó)挺住，四川雄起(qǐ)，愈見華夏兒女 的民族魂。
A.風雨飄搖 百煉成(chéng)鋼 B．風雨飄搖 百折不撓
C．風雨同舟 百煉成(chéng)鋼 D．風雨同舟 百折不撓
（2008年福建福州市中考試題）
答案：D
透視：這(zhè)是一道(dào)選擇題，正确選項為D。此題主要考查考生正确運用成(chéng)語填空的能(néng)力。試題載體來自“5·12”汶川大地震的有關報道(dào)。解答這(zhè)道(dào)題，考生首先要讀一遍試題材料，喚起(qǐ)“5·12”汶川大地震以來全國(guó)人民抗震救災的回憶；其次是要結合具體語言環境對(duì)選項中四組不同搭配的成(chéng)語進(jìn)行辨析；第三是根據“同胞情”“民族魂”選出正确的選項。
常見失誤分析：
例 成(chéng)語是我國(guó)語言文化中一道(dào)獨特的風景線，試根據相關提示用初中古文中出現的成(chéng)語補全文段。
當前行中暫時(shí)落後(hòu)時(shí)，我們是選擇沉淪退縮還(hái)是奮勇向(xiàng)上？吳下阿蒙說(shuō)我們當努力向(xiàng)上，總有一天讓别人發(fā)出“ ”的感歎。在道(dào)義面(miàn)前，面(miàn)臨生與死的抉擇時(shí)，我們是選擇苟且的生，還(hái)是凜然的死？孟子說(shuō)我們當 。
（2008年湖北黃石市中考試題）
答案：士别三日，（當）刮目相看；舍生取義
分析：此題是一道(dào)填空題，主要考查考生在具體的語境中運用成(chéng)語填空的能(néng)力。要求填寫的這(zhè)兩(liǎng)個成(chéng)語都(dōu)出自考生所學(xué)的古文中。正确答案為“士别三日，（當）刮目相看”和“舍生取義”。解答此題，考生容易忽略題幹要求，不與文段内容以及考生學(xué)過(guò)的相關古文相聯系，從而導緻誤填。解誤方略是要抓住題幹中“初中古文中出現的成(chéng)語”這(zhè)一關鍵語句，根據文段内容聯系所學(xué)古文進(jìn)行填寫。
能(néng)力提升練習：
Ⅰ中考試題精編
1．下列各句劃線詞語使用恰當的一項是 （ ）
A．防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震後(hòu)災區刻不容緩的頭等大事(shì)。
B．用心觀察，你就(jiù)會(huì)發(fā)現平凡的生活能(néng)為我們提供巧奪天工的作文素材。
C．在外漂泊十多年的他見到(dào)親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。
D．為了備戰空前絕後(hòu)的北京奧運會(huì)，全國(guó)上下都(dōu)在同心協力争創佳績。
（2008年四川泸州市中考試題）
2.依次為下面(miàn)語段空缺處填入詞語，最恰當的一項是（ ）
生活就(jiù)像一條千回百折的小溪，需要我們有 ① 的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì) ② 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實地的跋涉，一切幻想都(dōu)是③ 。生活中有酸甜苦辣，也有 ④ 。我們要做一個勇往直前的開(kāi)拓者，争得青春無悔。
A．①百折不回 ②寬容 ③空中樓閣 ④百感交集
B．①堅強不屈 ②寬容 ③可望不可即 ④喜怒哀樂
C．①百折不回 ②寬恕 ③空中樓閣 ④喜怒哀樂
D．①堅強不屈 ②寬恕 ③可望不可即 ④百感交集
（2008年廣西崇左市中考試題）
3．根據語境，依次填寫詞語最恰當的一項是 （ ）
唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這(zhè)裡(lǐ)，你能(néng)找到(dào)“大江東去”的豪放，也能(néng)找到(dào)“人比黃花瘦”的婉約；能(néng)聽到(dào)“磨損胸中萬古刀”的憤懑呐喊，也能(néng)聽到(dào)“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱。在這(zhè)裡(lǐ)，有 的報國(guó)志，也有 的故鄉情；有 的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起(qǐ)的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。
A．窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長(cháng)莺飛
B．怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長(cháng)莺飛
C．怒發(fā)沖冠 草長(cháng)莺飛 窗前明月
D．草長(cháng)莺飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠
（2008年浙江台州市中考試題）
4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
①這(zhè)場精彩的魔術表演，真是讓人大開(kāi)眼界、歎為觀止，其豐富奇妙的變化簡直 。
②有的家長(cháng)認為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動就(jiù)是 ，這(zhè)種(zhǒng)觀點失之偏頗。
A.不言而喻 不學(xué)無術 B.不可思議 不務正業
C.不可思議 不學(xué)無術 D.不言而喻 不務正業
（2008年廣東廣州市中考試題）
5．下列句子中劃線詞語使用恰當的一項是 （ ）
A．重慶三面(miàn)臨江，一面(miàn)靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出别具匠心的風格。
B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建築師們嘔心瀝血的結果，它已成(chéng)為我國(guó)奧運會(huì)場館的标志性建築。
C．地震災情發(fā)生後(hòu)，街頭的流動采血車前，等候獻血的群衆排起(qǐ)了長(cháng)隊，這(zhè)場面(miàn)讓人感動得頭暈目眩。
D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事(shì)，懷古傷今，不禁潸然淚下。
（2008年重慶市中考試題）
6．下列句子中劃線的詞語，使用不恰當的一項是（ ）
A．《紅樓夢》是一部脍炙人口的長(cháng)篇小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛。
B．當巨大災難來臨時(shí)，全國(guó)人民總能(néng)萬衆一心，衆志成(chéng)城，共渡難關。
C．某旅遊景點的環境髒、亂、差到(dào)如此地步，簡直令人歎為觀止。
D．北京奧運場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設計師之手，卻有異曲同工之妙。
（2008年江蘇宿遷市中考試題）
7．下列句子中劃線的成(chéng)語使用不正确的一項是（ ）
A．夏天是香格裡(lǐ)拉最美的季節，每到(dào)此時(shí)，遊客絡繹不絕，流連忘返。
B．做學(xué)問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能(néng)好(hǎo)高骛遠。
C．現代社會(huì)競争激烈，找到(dào)一份理想的工作是很多人魂牽夢萦的事(shì)。
D．西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種(zhǒng)類繁多而聞名遐迩。
（2008年雲南省中考試題）
8．下面(miàn)這(zhè)段話中，畫線的成(chéng)語使用不恰當的一項是（ ）
細節來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細緻的觀察、苦心孤詣（A）的實踐、持之以恒（B）的積累，才能(néng)妙筆生花（C），才能(néng)用少數幾個句子把人物描寫得栩栩如生（D），活靈活現！
（2008年浙江甯波市中考試題）
9．下列各句中，劃線成(chéng)語使用不恰當的一項是（ ）
A.中華民族從未低頭，冰凍雪災更不可怕，因為我們有不屈不撓、衆志成(chéng)城的13億人民。
B.一個很大很大的困難，除以13億，就(jiù)會(huì)變得微不足道(dào)；一個很小很小的愛心，乘以13億，就(jiù)會(huì)聚成(chéng)愛的海洋。
C.“嫦娥一号”衛星的成(chéng)功發(fā)射，無疑是為我國(guó)航天事(shì)業建立了一座巍峨的海市蜃樓。
D.大家認為張湛同學(xué)提出的“争做奧運文明小衛士”的倡議很有意義，都(dōu)異口同聲地表示贊成(chéng)。
（2008年湖北襄樊市中考試題）
10．選出下列各句中劃線的成(chéng)語使用不恰當的一項（ ）
A．我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以脍炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
B．今年我國(guó)將(jiāng)發(fā)射“神舟七号”載人飛船，屆時(shí)通過(guò)電視直播，地球上的觀衆對(duì)航天員在太空行走的一舉一動了如指掌。
C．改革開(kāi)放30年來，南通解放思想，搶抓機遇，經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展取得了令人矚目的成(chéng)就(jiù)，各項事(shì)業蒸蒸日上，人民生活安居樂業。
D．“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運動”實施以來，各級各類學(xué)校因地制宜，開(kāi)展形式多樣(yàng)的體育活動，促進(jìn)了學(xué)生的全面(miàn)發(fā)展。
（2008年江蘇南通市中考試題）
11．對(duì)下列句子中劃線成(chéng)語使用的錯誤，分析不正确的一項是 （ ）
A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。
三顧茅廬：這(zhè)個成(chéng)語講的是劉備三次到(dào)草廬中邀請諸葛亮出山的故事(shì)。後(hòu)用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。
分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關心他，沒(méi)有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。
B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長(cháng)。
拔苗助長(cháng)：這(zhè)個成(chéng)語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長(cháng)得更快，結果禾苗都(dōu)死了的故事(shì)。後(hòu)比喻不顧發(fā)展規律，強求速成(chéng)，結果反將(jiāng)事(shì)情弄糟。
分析：“用青年隊隊員參賽”這(zhè)是違反規定的行為，談不上“不顧發(fā)展規律”,所以使用有誤。
C．對(duì)這(zhè)件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補牢的措施，避免造成(chéng)損失。
亡羊補牢：這(zhè)個成(chéng)語講的是一個人丢了羊以後(hòu)，及時(shí)修補羊圈，從此羊不再丢失的故事(shì)。比喻出了差錯，設法補救，免得再受損失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差錯”，也就(jiù)不存在“設法補救”的問題，所以使用有誤。
D．一味地照搬他人經(jīng)驗，發(fā)展本地區經(jīng)濟，無異于守株待兔。
守株待兔：這(zhè)個成(chéng)語講的是農夫因偶然撿到(dào)觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事(shì)。後(hòu)比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到(dào)意外的收獲。
分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。
（2008年北京市中考試題）
12．填字組詞。
①無所 從 ②不言而 ③ 不成(chéng)聲④孤陋 聞 ⑤堅持不 ⑥ 後(hòu)餘生
（2008年貴州遵義市中考試題）
13．請用相應的成(chéng)語替換畫線部分，使語句更簡潔。
白求恩同志對(duì)工作滿腔熱忱，對(duì)技術好(hǎo)了還(hái)追求更好(hǎo)（ ），而有的人對(duì)工作眼高手低，看到(dào)别的事(shì)物就(jiù)改變原來的主意（ ），一事(shì)無成(chéng)。
（2008年福建甯德市中考試題）
14．從備選成(chéng)語中選擇恰當的一個填在文中橫線上。
多難興邦。當風雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖；當聖火遭遇屈辱，我們 （破釜沉舟 義無反顧），捍衛尊嚴；當地震撕裂大地，我們萬衆一心， （再接再厲 衆志成(chéng)城）。在困難面(miàn)前，中華兒女用行動向(xiàng)世界展示了一個偉大民族的堅韌與不屈。
（2008年山東淄博市中考試題）
Ⅱ專項模拟訓練
1．下列成(chéng)語中劃線的字解釋完全正确的一項是（ ）
A．明察暗訪（檢查） 奇恥大辱（奇怪）
B．時(shí)不我待（等待） 興高采烈（興緻）
C．上行下效（效果） 莫衷一是（對(duì)的）
D．猝不及防（突然） 文從字順（順利）
2．指出下列句子中劃線成(chéng)語使用恰當的一項（ ）
A．敵人被(bèi)打跑了，但戰士們知道(dào)，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)重整旗鼓的。
B．房租、郵費、電話費等，每個月都(dōu)要近千元，若再開(kāi)展活動，開(kāi)支是左右為難了。
C．我相信他說(shuō)的話是真實的，為什麼(me)要懷疑别人、杞人憂天呢？
D．對(duì)各種(zhǒng)自然災害不能(néng)麻痹大意，必須未雨綢缪，防患于未然。
3．下列各句中，劃線的成(chéng)語使用不恰當的一項是（ ）
A．這(zhè)些年每聽到(dào)親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這(zhè)回相濡以沫的老伴遠行，對(duì)于我這(zhè)個年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣(yàng)。
B．這(zhè)位文學(xué)老人被(bèi)譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋台竈邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事(shì)中發(fā)現勞動之樂、生活之趣和人性之美。
C．從我國(guó)目前的實際情況看，“高薪”不一定能(néng)收到(dào)“養廉”的效果，因為貪官污吏本來就(jiù)是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。
D．一項社會(huì)調查顯示，現在很多中學(xué)生在學(xué)校裡(lǐ)見到(dào)老師都(dōu)能(néng)親切問好(hǎo)，而見到(dào)燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都(dōu)不屑一顧。
4．下列選項中劃線的熟語使用不恰當的一項是（ ）
A．離投票的日子越來越近了，虛虛實實，真真假假，凡是有損施瓦辛格形象的陳芝麻爛谷子都(dōu)被(bèi)翻出來了。
B．還(hái)想讓你老爸保你過(guò)關嗎？老實告訴你吧，他已是泥菩薩過(guò)河——自身難保了，誰也救不了你!
C．不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視台主持節目，舍“動物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少觀衆的眼球。
D．就(jiù)你攤的那些活兒，我三下五除二就(jiù)可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。
5.聯想猜成(chéng)語。
如：最難熬的一天——度日如年。
（1）最昂貴的書籍——（ ）
（2）最劣質的彩電——（ ）
（3）最廉潔的清官——（ ）
（4）最大型的手術——（ ）
（5）最微小的郵筒——（ ）
（6）最高大的瀑布——（ ）
6．下列廣告詞對(duì)成(chéng)語進(jìn)行了改動，請寫出其原型。
（1）消炎藥廣告詞：快治人口（ ）
（2）熱水器廣告詞：随心所浴（ ）
（3）止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）
（4）摩托車廣告詞：騎樂無窮（ ）
（5）營養液廣告詞：口蜜腹健（ ）
（6）某眼病治療儀廣告語：一明驚人（ ）
（7）某胃藥廣告語：無胃不治（ ）
7．將(jiāng)下列句子中使用有誤的成(chéng)語畫上橫線并改正。
（1）這(zhè)些人對(duì)個人利益斤斤計較，而對(duì)廣大群衆的疾苦卻漫不經(jīng)心。（ ）
（2）假使我們不修這(zhè)麼(me)多水利工程，遇到(dào)這(zhè)樣(yàng)嚴重的水旱災害，其後(hòu)果是不可思議的。（ ）
（3）作為課題負責人，他責無旁貸地走上了主席台。（ ）
（4）在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗犷、勇猛，非洲隊的靈巧、迅速，無不表現得爐火純青。（ ）
8.根據釋義寫出相應的成(chéng)語。
（1）不允許有什麼(me)懷疑。指絕對(duì)真實可信。（ ）
（2）并排套著(zhe)的幾匹馬一齊快跑，比喻彼此的力量或才能(néng)不分高下。 （ ）
（3）形容女子姿容秀麗，姿态嬌柔，能(néng)打動人。（ ）
（4）比喻口頭上說(shuō)是愛好(hǎo)某事(shì)物，其實并不真愛好(hǎo)。（ ）
9．用成(chéng)語替代畫線句子，使表達更加合理。
距離非常的近（ ），這(zhè)是我一生所看到(dào)的最為緩慢的笑容，無比脆弱，像一個帝企鵝的蛋在冰雪布滿了的天空和地面(miàn)（ ）經(jīng)過(guò)長(cháng)久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這(zhè)微笑又如此強韌，一經(jīng)綻放，它就(jiù)驚動人的魂魄（ ）地燦爛起(qǐ)來，攜帶著(zhe)抵擋不住的芬芳。
10．選擇恰當的成(chéng)語填空。
琳琅滿目 應接不暇 目不暇接
匠心獨運 不落窠臼 美不勝收
（1）故宮博物院的珍寶館裡(lǐ)，陳列著(zhe)各種(zhǒng)奇珍異寶、古玩文物，令人 。
（2）汽車向(xiàng)神農架山區奔馳，隻見奇峰異嶺撲面(miàn)而來，令人 。
（3）玉器廠展品室裡(lǐ)陳列著(zhe)鳥獸、花卉、人物等各種(zhǒng)玉雕展品，神态各異，栩栩如生，真是 。
（4）貨櫃上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種(zhǒng)齊全，真是 。
（5）這(zhè)本偵破小說(shuō)，構思新穎， ，值得一看。
（6）電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是 之處。
11.為下面(miàn)例句的空缺處選擇适合語境的成(chéng)語。
（1）我們來到(dào)了實習工廠，廠領導和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關心真是 。
A.無所不至 B.無微不至
（2）許多農民巧妙地將(jiāng)服裝廠裁剪後(hòu)廢棄的“下腳料”做成(chéng)簾子，當作蔬菜大棚的“棉被(bèi)”，這(zhè)真是 ，變廢為寶。
A.一念之差 B.獨具匠心
（3）如果對(duì)中國(guó)人民的嚴正聲明和強烈抗議 ，一意孤行，必將(jiāng)自食其果。
A.置之不理 B.置之度外
12．根據下面(miàn)提示寫出課文中出現的成(chéng)語。
（1）《出師表》前兩(liǎng)個自然段中有兩(liǎng)個詞語已經(jīng)成(chéng)為經(jīng)常使用的成(chéng)語，它們是（ ）（ ）。
（2）《鄒忌諷齊王納谏》中齊王廣開(kāi)言路納谏，宮中一時(shí)熱鬧起(qǐ)來，文中使用了（ ）一詞加以形容。
13．寫出描寫山和水的成(chéng)語各三個。
（1）描寫山的成(chéng)語： 、 、 。
（2）描寫水的成(chéng)語： 、 、 。
參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1．A2．C3．B4．B5．B 6．C7．C8．A9．C10．C11．D12．①适 ②喻 ③泣 ④寡 ⑤懈 ⑥劫 13．精益求精 見異思遷 14．義無反顧 衆志成(chéng)城
Ⅱ專項模拟訓練
1．B2．D3．B4．C5．示例：（1）一本萬利（2）不露聲色（3）分文不取（4）脫胎換骨（5）難以置信（6）一落千丈 6．（1）脍炙人口（2）随心所欲（3）刻不容緩（4）其樂無窮（5）口蜜腹劍（6）一鳴驚人（7）無微不至 7．（1）"漫不經(jīng)心"改為"漠不關心"；（2）"不可思議"改為"不堪設想"；（3）"責無旁貸"改為"當仁不讓"；（4）"爐火純青"改為"淋漓盡緻"。8．（1）不容置疑（2）并駕齊驅（3）楚楚動人（4）葉公好(hǎo)龍 9．近在咫尺 冰天雪地 動人心魄 10．（1）目不暇接（2）應接不暇（3）美不勝收（4）琳琅滿目（5）不落窠臼（6）匠心獨運 11．（1）B（2）B（3）A12．（1）作奸犯科 妄自菲薄（2）門庭若市 13．（1）示例：崇山峻嶺 山明水秀 漫山遍野 江山如畫 湖光山色 山窮水盡 大好(hǎo)河山 刀山火海 地動山搖 錦繡河山（2）示例：一瀉千裡(lǐ) 波瀾壯闊 波濤洶湧 高山流水 千山萬水 水滴石穿