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按照信政辦明電〔2012〕7号《信陽市人民政府辦公室關于對(duì)杜衛生室建設進(jìn)行再自查的通知》精神,潢川開(kāi)發(fā)區立即組織有關部門,根據《市兩(liǎng)辦關于推廣平橋區經(jīng)驗加強全市村衛生室建設的通知》,依據《信陽市村衛生室基本标準》和《信陽市平橋區衛生局村級衛生所施工圖》要求,對(duì)我轄區内王香鋪村村級衛生室建設情況進(jìn)行了再檢查。現將(jiāng)自查情況報告如下:  自我區試驗區建設正式啟動以來,2012年9月份,試驗區中3
一、學(xué)校辦學(xué)情況: **中學(xué)位于**區**鎮**街,現有初中教學(xué)班15個,在校學(xué)生近千人,現代教育技術方面(miàn)的設備有遠程教育設備1套;多媒體微機教室2間60台;電子備課室一個,計算機12台;辦公室專用計算機8台;多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面(miàn)向(xiàng)的指示,全面(miàn)貫徹執行黨的教育方針,強化教育教學(xué)管理,突出合格加特長(cháng)的辦學(xué)特色。近年來,中考連續取得好(hǎo)成(chéng)績,為國(guó)家和社會(huì)培養了大批
随著(zhe)素質教育的不斷深入,對(duì)于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,是落全面(miàn)實施素質教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著(zhe)學(xué)生。尤其教育科研工作者更應率先垂範,按照師德的高标準嚴格要求自己。回顧已走過(guò)的路,方方面(miàn)面(miàn)都(dōu)有所提高,下面(miàn)從幾個方面(miàn)對(duì)師德師風進(jìn)行一下自我剖析: 一、加強學(xué)習,提高素質一年來,關
縣安監局:xx景區為加強旅遊景區的安全生産管理,确保景區财産和遊客生命免受危害,根據縣安監局的要求認真組織學(xué)習和貫徹落實國(guó)家、省、市、區有關安全法規(細則)和景區、景點安全規章制度,把安全工作貫穿于每個工作環節。節前開(kāi)展了自查,并進(jìn)行了整改。 1、召開(kāi)會(huì)議,教育員工自覺遵守旅遊安全法規和各項規章制度,時(shí)時(shí)防範,處處注意,增強“憂患意識”。把安全教育、職工培訓制度化
 教師隊伍為什麼(me)要開(kāi)展“治庸問責”活動,仔細想來确實有其必要性。大新八種(zhǒng)風氣和樹立八種(zhǒng)形象意識的提出,針對(duì)性強,切實可行,我將(jiāng)用以約束自己的行為,争做一名合格的教師。  為進(jìn)一步加強作風建設,樹立良好(hǎo)的教師形象,形成(chéng)嚴明的紀律和優良的作風,做到(dào)為人師表,教書育人,在廣泛征求意見、深入讨論的基礎上,我校召開(kāi)了全校幹部職工大會(huì),就(jiù)治庸問責、整頓作風工作進(jìn)行了認真動員,使
一、參加機關作風教育整頓活動情況。自從開(kāi)展作風教育整頓活動以來,我能(néng)夠按照學(xué)校的安排,積極參加學(xué)習,認真查找問題。在學(xué)習方面(miàn),無論是單位組織的職工學(xué)習會(huì),還(hái)是小組學(xué)習會(huì),我都(dōu)按時(shí)參加,沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習外,個人還(hái)堅持自學(xué)。學(xué)習之後(hòu),及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅持學(xué)習的同時(shí),我還(hái)注意對(duì)照要求,查找實際工作中和個人思想中的問題和不足,努力糾正自己存在的作風問題。二、自查自糾情況。對(duì)照教育局要求查
正值本周是第17個中小學(xué)生安全教育日,我們對(duì)校園進(jìn)行了一次“拉網式”的整治排查,确保給學(xué)生創造一個安全健康的環境,同時(shí)我們還(hái)做好(hǎo)學(xué)生安全知識的教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)注重安全,健康成(chéng)長(cháng)。  一、對(duì)學(xué)校的校舍等進(jìn)行了一次“拉網式”排查,排查工作做到(dào)了“一個不漏網”。經(jīng)過(guò)認真檢查,發(fā)現了學(xué)校校舍設施等存在如下問題:  1、大辦公室
通過(guò)師德師風學(xué)習,我深刻的認識到(dào)教師隊伍素質的高低直接關系教育事(shì)業的成(chéng)敗,學(xué)高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的内容,教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著(zhe)學(xué)生。因此,師德師風的好(hǎo)壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好(hǎo)壞。教師不僅要教好(hǎo)書,還(hái)要育好(hǎo)人,各方面(miàn)都(dōu)要為人師表,使我更加深刻地認識到(dào)加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高
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