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随著(zhe)競争的越來越激烈,人們越來越意識到(dào),在職場中處理好(hǎo)人際關系的重要性。而同事(shì)關系中的領導關系的處理,顯得特别重要。因為是否能(néng)和領導成(chéng)功相處,和能(néng)否獲得領導信任、能(néng)否和領導共事(shì)等職業前途有關。 首先要注意自己的職業形象。 比方說(shuō),個人的著(zhe)裝、打扮,是否遲到(dào)、早退,是否遵守單位的規範制定等等。這(zhè)些不僅是個人習慣的問題,它從另一個方面(miàn)反映了一個人的素質和修養。 要有敬
  語言是雙方信息溝通的橋梁,是雙方思想感情交流的渠道(dào).語言在人際交往中占據著(zhe)最基本、最重要的位置.語言作為一種(zhǒng)表達方式,能(néng)随著(zhe)時(shí)間、場合、對(duì)象的不同,而表達出各種(zhǒng)各樣(yàng)的信息和豐富多彩的思想感情.語言表達出來.說(shuō)話禮貌的關鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓.要做到(dào)禮貌說(shuō)話必須做到(dào)以下幾點:       一、使用敬語、謙語、雅語       (一)敬語    敬語,亦稱“敬辭&rdqu
如今不論是人才想找一個适合自己發(fā)展的好(hǎo)企業,還(hái)是企業要找一個能(néng)為自己創 造效益的人才都(dōu)很不容易。于是有越來越多的人到(dào)網上求職和招聘。上網求職者并非都(dōu)是專業技術人員,事(shì)實上,求職者的身份五花八門,包括管理、銷售、行銷、 金融和會(huì)計等各類專業人才。盡管上網求職的人數越來越多,但仍有為數不少的人在網上求職的過(guò)程中犯著(zhe)不同程度的錯誤:1.漫不經(jīng)心地四處張貼簡曆;2.把簡曆貼在附件裡(lǐ),這(zhè)樣(yàng)雖然簡便,
  面(miàn)試時(shí)、拍照時(shí),妝容的畫法不在于特色、概念、時(shí)尚,而在于把自己變得精神、好(hǎo)看,但又讓人看不出你化了妝,這(zhè)才是絕妙之處.  重點1:底妝  不要試圖用淺色粉底令膚色增白,那隻會(huì)像套了假面(miàn)具.其實粉底與膚色越接近越好(hǎo),在瑕疵處稍稍增加用量,令膚色均勻,就(jiù)能(néng)自然白皙.之後(hòu)要用散粉控制油光.  面(miàn)試妝對(duì)遮瑕膏的應用要更加精細、不露痕迹.注意:把遮瑕膏細細塗在眼袋下方,而非眼袋上,輕輕拍勻.也可
  1、面(miàn)試前的心理準備每一位求職者,都(dōu)希望在面(miàn)試的時(shí)候留給主考官一個好(hǎo)印象,從而增大錄取的可能(néng)性。所以,事(shì)先了解一些求職特别是面(miàn)試的禮儀,是求職者邁向(xiàng)成(chéng)功的第一步。  中國(guó)有句古話:“知己知彼,百戰不殆。”面(miàn)試就(jiù)如同一場試探性的戰鬥,戰鬥的雙方就(jiù)是面(miàn)試單位的主考官和參加面(miàn)試的你自己。  2、求職簡曆一份吸引人的簡曆,是獲取面(miàn)試機會(huì)的敲門磚。所以,怎樣(yàng)寫一份&ldquo
初入職場的你,對(duì)職場生存法則了解多少?這(zhè)一次,諸位hr專家為你支招,教給你做一名新人的職場新人法則。    招數1:學(xué)習行業知識和客戶知識  支招人:凱旋 先驅公共關系顧問有限公司的中國(guó)地區人力資源經(jīng)理  許多剛剛畢業的學(xué)生來到(dào)公司做前期的實習,可能(néng)會(huì)因為實際工作内容和自己的理想情況頗有出入而很快選擇了放棄。他們往往覺得,自己在校内學(xué)了那麼(me)多專業知識到(dào)了公司卻隻是做一些網調、剪貼、簡報之類
(三)體語藝術。1.在人際交往中,語言是一種(zhǒng)交流方式,大量的卻是非語言,即體語。2.在交際活動中,懇切、坦然、友好(hǎo)、堅定、寬容的眼神,會(huì)給人親近、信任、受尊敬的感覺,而輕佻、遊離、茫然、陰沉、輕蔑的眼神會(huì)使人感到(dào)失望,有不受重視的感覺。3.在交際中善于運用空間距離。人們所在空間分為4個層次:①親密空間15-46cm,這(zhè)是最親的人,如父母、戀人、愛人;②個人空間460cm-1.2m,一般親朋
第一講 職場禮儀之社交篇社交禮儀概述社交禮儀的含義指人們在社會(huì)交往中通過(guò)語言、儀表、儀容及舉止等表現出來用以美化自身、尊敬他人的約定俗成(chéng)的行為規範和程序。禮的本質是“敬”,含有關心、友好(hǎo)、敬重、謙恭、體貼之意,具體表現為禮貌、禮節、禮儀等。社交禮儀概述 禮貌——指人們在相互交往中使用相互表示敬重和友好(hǎo)的規範行為,從而體現了人們的文化層次和文明
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